随着南京各区义务教育阶段招生方案的公布，这两天，一批民办学校陆续公布了招生简章。据了解，今年南京育英外国语学校提出“4.0版教育改革”，每个孩子都会配备经过专业培训的成长导师，同时对家长也提出了很多要求。该校相关负责人表示，在招收学生时，学校会对家长进行评估。（据《都市晨报》4月17日报道）
孩子入学学校却要“考家长”，这已经不是第一次发生。近两年，上海、广州等地都曾出现过类似的情况。甚至有网友爆料，有的学校对家长“学历查三代”，有的学校面试竟然要看家长身材——肥胖的不要，因为这是“自我管理能力不强”的表现。诸如此类的乱象虽然都被相关部门迅速叫停，但由此引发的争议却值得我们深思。
一些学校为何要变着花样“考家长”？学校声称，“考家长”是为了了解家长的教育理念和对孩子的培养方式，以便于更好地促进孩子成长。可这样的说辞显然打消不了家长、公众的质疑与焦虑——既然想了解的只是教育理念，为何还要对家长的学历水平、职业职务甚至身材等提出种种要求？既然动机是为了孩子的成长，为何要在入学前“审核”而不是入学后“摸底”？这难免不让人产生学校人为设置招生门槛、歧视弱势家庭孩子的联想。
“有教无类”是教育的一个基本原则。适龄儿童免试入学是义务教育法的明确规定，目的是保障儿童接受义务教育的权利，保证义务教育实施。个别学校绕开“严禁举行纸笔测试或学科考试”政策，将考学生改为“考家长”，一方面违背了教育公平，践踏了儿童接受义务教育的权利；另一方面也暴露出对提高教学质量缺乏耐心和信心，只想靠争夺所谓的“高质量”生源来给自己“保底”的投机心理。
教育是学校、家庭、社会、政府共同的责任。维护孩子的受教育权利，需要学校进一步端正办学思想和教育理念，也需要全社会进一步做大教育的蛋糕，让更多的家庭能够共享优质教育资源。这样我们才能告别五花八门的“考家长”，迎来真正“有教无类”的教育公平。（彭莹）
