石家庄赞皇县一家民办幼儿园内，孩子们在老师的指导下快乐地学习绘画。（河北日报资料片） 记者赵杰摄
网友“宝儿妈”在河北新闻网留言：我2016年有了小宝宝，现在就已经开始为她入园奔波。附近的公办幼儿园学位紧张，我们有资格报名但不一定能被录取，特色私立幼儿园收费很高，双职工家庭的负担确实有些重。孩子入园成了家里的操心事烦心事，特别希望代表委员们能够在两会上关注一下这个问题。
党的十九大报告把“幼有所育”作为保障和改善民生的重要内容，这一家长们关切的问题，也是参加今年全国两会的我省代表委员们关注的热点。
我省2017年幼儿园总数达到1.44万所，在园幼儿237.47万名，学前三年毛入园率达到82.98%，入园难、入园贵问题得到一定缓解。尽管如此，学前教育仍是教育体系中的薄弱环节，尤其突出的是幼儿园总量不足，普惠性幼儿园占比还有待提高。
全国政协委员，民盟河北省委副主委、燕山大学副校长张福成指出，当务之急是大力发展普惠性幼儿园。他建议，各地应根据本行政区域内居住的适龄幼儿数量和分布状况，结合城镇化进程加快等因素，逐年安排新建一批公办幼儿园，利用中小学布局调整的富余资源改扩建幼儿园，并支持机关、群众团体、企事业单位、街道等开办公办性质幼儿园。
全国人大代表、张家口市第一中学教师尤立增表示，无论是办园数量，还是在园幼儿人数，民办幼儿园都占据了“半壁江山”，应通过政府购买服务、减免租金等方式，对普惠性民办幼儿园予以扶持，增加普惠学位，让特色民办园收费更“亲民”。
人生百年，立于幼学。然而相当一部分幼儿园却遭遇“教师荒”，只能一再降低门槛，致使幼儿教师素质良莠不齐。
“同样亟待解决的还有学前教育师资队伍建设问题。”尤立增代表在调研时发现，幼教师资缺口已成为学前教育发展的一大短板，“教师培养远远跟不上幼儿园发展的速度，必然影响学前教育整体健康发展。”
幼儿教师的数量和质量成为当前困扰学前教育发展的短板，如何解决这一难题？张福成委员建议切实提高幼儿教师待遇。“逐步实现公办园在编和非在编教师同工同酬，保障民办园教师工资待遇，完善社保体系，并在职称评聘、评优评先等多方面对幼师队伍予以支持。”
“持续不断的财政投入、过硬的教育质量标准、完善的师资培养体系，这些都需要有一个制度化的长效机制。”尤立增代表建议，有关部门应围绕学前教育经费投入和成本分担、公办园教师编制和待遇、民办园监管等问题进行政策研究，用法律形式保障学前教育公益属性、政府责任和监管规范，答好幼有所育的民生课题。（记者马利）
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