寒假生活主题班会。
中国江苏网讯 以往的寒假生活，“学生玩、家长忙”“学生补课，家长乐”的现象比比皆是，为进一步做好学生寒（暑）假生活指导，昨日下午，江宁区教育局在陆郎中心小学举办了江宁区学生寒假生活与学期初生活重构工作现场推进会。
据悉，江宁区自2013年便开展了学生寒（暑）假生活指导研究，有意识地整合利用学校、家庭、社会等多方资源，能够有效提高班主任的专业水平，增强家长的教育自觉意识，全面提升学生综合素养。
据了解，2018年寒假期间，陆郎中心小学在南京市江宁区教育局连续4年开展学生假期生活指导的实践经验基础上，在“你好，寒假！”发起方提供的原理性支持下，充分参考和借鉴了“2018寒假生活与学期初生活研究”微信群中来自全国各地参与研究的教授、专家、学者、校长、一线教师的寒假研究成果，较为系统和全面地开展了“你好，寒假！”项目实践研究活动。在寒假生活的前期调研策划阶段、寒假生活的体验阶段以及伴随后期的总结、交流、展示、分享活动不断展开和深入推进中，班主任的组织力、协调力、研究力与学生的沟通力、领导力、学习力均明显提高，家长的主动融入与教育自觉意识显著增强。
陆郎中心小学副校长何德平在交流发言中表示，寒假生活，不应成为学生在校学习的中断、家庭教育的空白以及社区教育的无助，反而因其独特的时间和空间条件，蕴藏着学校教育、家庭教育、社区教育所不能达到的教育价值。在寒假生活中，完全可以创生一个不同于学生家庭教育、社区教育和学校教育的新教育世界。对此，江宁区教育局普教科王晓根科长表示，自从2013年开始，江宁区便开展了学生寒（暑）假生活指导研究，引导学生在假期积极开展“五小”活动，即小发明、小创造、小革新、小设计、小建议，并在全区的中小学中推广，此举不仅促进了家长与孩子的共同成长，增强了亲子沟通，还提高了家长教育孩子的水平和能力，有助于孩子更加健康、全面的发展。
通讯员 张磊
记者 端木
