生活报9月10日讯 每逢教师节，学生们通常会为老师送去一声祝福、一束鲜花。然而有这样一群特殊的老师，他们面对的是活在无声、无影、甚至是自己世界里的孩子。虽然没有孩子们的节日问候，他们依旧默默奉献着。9月8日上午，记者来到哈尔滨市燎原学校，跟普通学校的老师不同，特教老师们不停在教师、“医生”和“妈妈”中转换着角色，用爱守护着这些“折翼天使” ……
他们是老师
一个拼音字母得教几十遍
“桃李满天下”是老师们最幸福的心愿，可对于哈尔滨市燎原学校的孟瑶老师来说，她的幸福时刻可能只是学生认识了一个字，能开口说一句话。
2000年，孟瑶走进了这所特殊的学校。与绝大多数老师不同，她面对着一群不普通的学生，这里的孩子患有自闭症、唐氏综合征、脑瘫或多重障碍，有的腿伸不直，走路随时会摔倒；有的说话含糊、怪声怪调；有的上课时突然大叫，然后不顾一切地冲出教室；有的身高1米7、体重170斤却连自己上厕所都不会；还有些孩子病症发作时，有伤人伤己的危险，两个男老师都控制不了……太多太多的“意外”，压在孟瑶的心头，但家长们殷切的目光、特教教师的责任感让她从未退缩过。
为了让孩子能开口说上一句完整的话，孟瑶从拼音教起，一个看似简单的拼音字母她要教几十遍，甚至上百遍。她把孩子们的手，放在自己的嘴上感受口型变化，把他们的手放在自己的颈部感受声带的振动，仅仅教会26个拼音字母就需要半年时间。孟瑶告诉生活报记者，普通人轻易就能说出的一个词语，孩子们得经过反复训练，这个过程非常艰辛，“所以特教教师得有百倍的爱心和耐心，还要绞尽脑汁设计各种游戏，让孩子们更有兴趣学习。”
老师带学生们参加课外训练。图片由学校提供
他们是“医生”
训练孩子发声被咬 手指上的牙印半年没消
孟瑶班里有个脑瘫男孩，口齿不清楚。孩子一着急就哭闹，甚至用自残的方式来发泄情绪。孩子母亲多次向孟老师哭诉，她连在梦里都渴望孩子能叫她一声“妈妈”。
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