抓好“一把手”、让“一把手”来抓，发挥好“一把手”的示范带动作用，是教育实践活动取得实效的关键之一。市委主要领导在全市教育实践活动一把手培训会上作专题辅导报告时强调，全市各级“一把手”要当好总导演、排头兵、督战官，以关键“八法”为指导，以“五个要有”为标尺，自觉接受督导组监督，确保教育实践活动善始善终、善做善成。全市各级“一把手”要深刻领会，内化于心、外化于行，真正树起标杆，做出“一把手”的样子。
以令率人，不若身先。省委书记赵克志两次赴联系点息烽县调研指导教育实践活动。以省委常委、市委书记陈刚为班长的市委常委班子成员在开展形式多样集中学习的同时，分别到各自联系点调查研究、走访群众、听取意见，直接指导基层开展第二批教育实践活动，为全市各级领导干部特别是“一把手”作出了表率。事实证明，抓好“一把手”，让“一把手”来抓，绝不仅仅是一句口号，不能只停留在会议上、落实在口头上、体现在文件上，而是要实实在在地“甩开膀子、做出样子”。全市各级“一把手”要以省委、市委主要领导为榜样，把“给我上”变为“跟我上”，身先士卒、带头实干，这比开再多会议、喊再响口号都来得更实在、更有用。
“一把手”是一个领导班子的核心，是一个群体的“领头雁”，也是开展好教育实践活动的关键。“一把手”是否以身作则、切实负责，直接影响到党委中心工作的有效开展。教育实践活动亦然。为此，全市各级“一把手”要切实担负起政治责任，把压力层层传导下去，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的生动局面。要当好总导演，把活动开展当成一次机遇，编好活动的“剧本”、“情节”和“实施步骤”，把握关键环节，为活动的最终效果负责；要当好排头兵，带头深入学习、带头查找问题、带头开展批评和自我批评、带头制定整改落实措施，保证活动坚持高起点、高标准、高质量；要当好督战官，掌握活动规律，注重对活动开展过程的监督，注重结合实际分类指导，确保活动不虚不偏不空不走过场。唯有如此，才能真正解决“一把手”压力层层递减的问题，确保教育实践活动深入开展、扎实推进，真正收到实效。
全市第二批教育实践活动涉及范围广、单位多、人数多，结构更为复杂，更需要“一把手”把责任扛在肩上，将活动抓在手上，切实担起责任、真抓实干，勤下基层、深入群众，广泛征求意见建议，真诚听取民声民意。总而言之，“一把手”作示范、当表率，就要在真学深学、知行合一上作示范，在提高认识、立说立行上作示范，在依靠群众、造福群众上作示范，在找准穴位、整治“四风”上作示范，在坚持标准、从严从紧上作示范，在领导带头、以上率下上作示范，在促进经济社会发展各项工作中作示范，以作风建设的新成效加快打造贵阳发展升级版的进程。
