3月30日，长春高新技术产业开发区进行了第二轮大学区启动仪式。大学区以长春高新慧谷学校为首的六所学校将组建成一个教育阵营，成立大学区学科中心组整合六校资源进行共享。同时慧谷学校还将带领大家构建大学区发展保障机制，组织校际间的各类比赛活动，努力促进各校均衡发展。
长春高新区进行第二轮大学区启动仪式
吉网、吉刻APP记者了解到，此次长春高新技术产业开发区进行第二轮大学区启动仪式，主要目的是为了贯彻落实长春市委、市政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》及《长春市进一步深化大学区管理改革提升学校办学品质行动方案》精神。同时也是为了搭建大学区平台，充分发挥“大学区”内各校的优势资源。
长春高新区文教局副局长闫鑫介绍，2012年大学区开始了第一轮的建设工程，在2016年末已圆满结束了。经过五年多的不懈努力，“大学区”新建了三所九年一贯制学校，进一步完善了义务教育的布局网点。先后招聘了180余名新教师，彻底改变了教师的年龄结构、学历结构，重建了教师队伍。投资近亿元为各学校配备了标准化的教育教学设施，使之达到了省定标准。“第二轮‘大学区’工作就是希望大家切实秉承‘交流合作、创新发展、携手共进’的教育理念，在‘大学区’的管理模式、保障机制、共享手段、捆绑评估等方面实现新的突破。”闫鑫说。
打造以慧谷为“龙头”的大学区六校教育阵营
吉网、吉刻APP记者了解到，目前长春高新区大学区由高新慧谷学校、高新第一实验学校、高新第二实验学校、吉林省第二实验高新学校、北师大高新附属学校、长春市威特学校六所学校组成。接下来长春高新区将以慧谷学校为龙头学校，构建“大学区”运行机制，建立健全学区管理制度、考评制度，制定大学区发展规划，阶段计划。强化“大学区”内各学校责任意识，保证学区内教学研讨、教师培训、学生活动等项工作顺利开展。
“我们将会创新管理模式，将高新区的中省市直学校及民办学校全部纳入‘大学区’，全面实施‘学区化’管理。在集团化办学、‘1+1’托管、优质资源对外输出、强弱校深度合作方式等方面探索新模式，持续推进新优质学校建设。”闫鑫说。
慧谷学校成立大学区学科中心组整合资源共享
记者了解到，这次大学区还将创新保障机制，在经费投入、人员交流等方面建立新的制度，要认真研究教师交流、绩效工资、年终奖金发放等重要问题，拟定2017年内召开“大学区”工作推进会，形成全区化管理的制度汇编。
大学区还将以慧谷学校的优质人才资源为依托，联合各学校骨干教师，成立大学区学科中心组，精心思考设计学科发展、开展教学教研活动、指导和诊断教师教学行为，确保学区各项教学计划的有效落实、推进教师队伍整体素质不断提升。大学区还将建立一个建立网络平台，完善大学区集体备课制度;依托网络平台加强试题库、教学资源包、优秀教案集锦等资源库的建设，更好地实现教育信息、资源的共享。2018年，大学区将充分挖掘各校教育优势及特色，同时以研修活动为载体促进教师队伍水平整体提升。
构建大学区发展保障机制组织校际间的比赛活动
如果想要发展，大学区必须要构建出一整套的发展保障机制。首先要建立统筹协调各学校教学资源，形成大学区管理指挥中心，负责学区工作的整体规划、发展目标的制定;接着还要由各学校教学副校长亲自挂帅，盘活学区内各校的教师资源，规划、落实大学区各项工作，构建教师专业发展联盟，及时调研和了解学区教育教学状况，制定改进措施，提高教学质量。
同时大学区还将建立学区一体化教师研修制度，依托慧谷学校、吉林省第二实验学校、北师大长春附属学校资源优势，以教师专业化发展建设为载体，通过专题培训、主题研修、名师工作室、师徒结对、捆绑交流等形式，促进大学区内教师队伍整体素质提升。鼓励各学校组织校际直接的比赛活动，发挥各校特色优势，增加学校之间的联系和友谊。
慧谷学校简介:
长春高新慧谷学校，位于创意路与超强街交会处，属高新区管辖的公办九年一贯制学校，委托吉林大学教学管理。学校于2014年7月24日正式建成，2016年9月迁至现校区。
吉网 吉刻APP 李秋实
