为全面贯彻全国教育大会精神，落实长春市委、市政府2019年教育工作任务，完成市教育局2019年度重点工作，推动长春市二期基础教育质量提升工程全面实施，提升长春市基础教育整体质量，近日，长春市教育局组织召开2019年度基础教育工作部署会议。
长春市教育局基础教育处、体卫艺处、教研室、教科所负责人分别就部门2019年度重点工作进行了部署，确定2019年工作主题和总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以质量提升为导向，以优质发展为目标，紧扣《长春市基础教育质量提升工程实施方案（2018－2020年）》要求，扎实开展质量工程提升年各项工作，推动区域优质均衡，提升学校办学品质，促进学生全面发展。
长春市教育局副局长崔国涛就如何推动落实质量工程提升年目标任务，强调了五点意见：
一是高站位把握质量提升的深刻内涵。着眼培养学生全面发展，提升人才培养目标定位；着眼促进“融合育人”，提升课程整合能力；着眼教与学方式变革，提升自主学习能力；着眼加快培育信息素养，提升智能教育意识；着眼于深化教育综合评价改革，提升增值性评估水平。
二是高品质增强质量提升的行动能力。抓统筹，定路径，把方向，重点推进新课程改革和新一轮中考改革。抓攻坚，保公平，提质量，重点推进质量工程三个行动计划、学前教育攻坚计划和农村教育攻坚计划。
三是落实立德树人根本任务。继续实施核心价值观培育和践行“五大项目”，要特别重视和加强美育和劳动教育，与课堂教学、与教育教学改革、与学校文化建设、与社会主义核心价值观教育、与中华优秀传统文化教育“五个结合”。深化时事新闻课、护蕾计划、蓓蕾计划、百万学子上冰雪行动等，探索科技行动计划、美育行动计划、劳动教育行动计划，办出特色，办成品牌，形成亮点。
四是落实“大教研观”。抓好“三个提升”，提升市级为统领、县区为支撑、学校为基础的三级教研管理能力；提升十城市教研协作体合作水平；提升教研员、学科专家三支队伍“全课程素养”和专业引领水平。抓好“三个强化”，强化基于标准的教研，指导新课程、新课标落实；强化学科核心素养落地，指导教与学方式的深度变革；强化考察调研，指导中、高考改革稳步推进。
五是构建“大科研”体系。建立集成合作思维，加强与大专院校、科研机构、相关部门和单位的多元合作。注重实践反思、实验探索、实证研究，加强典型引路，加强品牌建设，加强成果转化，促进科研成果可学习、可复制、可推广，力避科研在云端、实践在地头的“两层皮”问题。
县（市）区、开发区分管局长，负责幼小初高工作、体卫艺工作、教研工作、科研工作负责人，各进修学校校长、中小学校（幼儿园）校长（园长）、学校中层干部及教师代表参加了会议。
中国吉林网 吉刻APP记者 周守海
