天杭始终坚持让教育成为一种温暖的期待
如水一般，不仅自己前进
也推动其他物体一起前进
6月4日—8日，天杭迎来了西藏那曲市色尼区骨干教师研究班的8位老师，在为期一周的跟岗学习活动中，老师们积极参与我校各学科教研活动及课堂听讲，与跟岗结对导师深入交谈，感受着天杭特有的“私人订制”的幸福。
导师“私人订制”
早在那曲骨干老师到来的前一周，学校教科室就联合教导处，根据学科特点，给每一位老师选择对应学科且有着丰富教育教学经验的老师作为跟岗结对教师，召开跟岗培训会议，梳理跟岗要求、明确跟岗任务。
4号上午，学校特别召开跟岗学习见面会，双方在自我介绍的基础上，签订了跟岗学习协议书，这一位位“私人订制”的老师，开启了和远道而来的那曲同胞的学习之旅。
课程“私人订制”
在导师“私人订制”的基础上，鉴于学科类别和导师办公地点不同，涉及到的听课、教研活动、导师办公室交流等各种不相同因素，学校特意根据导师课表及教研活动安排，为每一位跟岗老师“私人订制”了一周学习课程，具体到每一天、每一节、每个学习内容与场所，让跟岗老师能非常清楚地知道此刻需要做什么、接下去需要怎么做。
学习“私人订制”
仔细观察课程表可以发现，安排的学习分为专题讲座学习与课堂专业学习两部分。
专题讲座学习中，天杭安排了五个“一”：一次校长的学校整体介绍、一次教导处的教学常规管理介绍、一次教研组长的学科教研机制介绍、一次名班主任的班级管理经验介绍及一次学校特色工作介绍，老师们对每次讲座都认真倾听，时而拍照记录，时而奋笔疾书。
课堂专业学习中，老师们根据导师学科及课表安排，进入到各个课堂参与听课、评课。
来自色尼区杭嘉中学的巴珠老师是学校的副校长，分管总务后勤管理工作，因此学校为巴珠老师安排的跟岗导师是总务主任陈卫将老师，并且将学习课程细致化，每个分管总务后勤的干部都准备好专项课题与巴珠校长交流，巴珠校长也非常认真的倾听，并且非常愿意参与到学校后勤服务中来，主动要求参与学校的日常工作，他说：“真的太感谢你们这样细致的安排了，让我和你们一起来！”
