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正在加载... < >杭州这座城市，总有地方让你幸福，没有围墙的西湖随处可以溜达。
不用带钱包就可以自在生活，还有斑马线前让行，无处不在的红马甲……
如今，杭州人又将收到一份新的幸福大礼包——“绿马甲”
“绿马甲”是自然的讲解员
唤醒更多人的环保意识
上周六，在杭州植物园，“绿马甲文明公益行动”正式启动。
▲绿马甲志愿者发言
这项活动由由杭州市文明办、杭州日报报业集团、杭州市园文局、杭州市环保局、杭州市教育局、共青团杭州市委、杭州市科协指导，由阿里巴巴公益基金会、桃花源生态保护基金会、杭州日报科学松果会共同发起。
在启动仪式开始前，首批绿马甲志愿者的招募和培训已经开始启动。
▲活动现场
不久后，大家就能在杭州的街头、景区、社区看到身穿绿马甲的志愿者。这些志愿者都是接受过专门培训的自然讲解员，向公众开展自然教育活动，提高社会大众对于自然的认知，唤醒更多人的环保意识，助力打造绿色家庭、绿色社区、绿色学校，践行绿色生活方式。
“绿马甲”会给杭州市民带来
什么？
首先是“绿马甲”进景区。据了解，未来“绿马甲”志愿者将为市民游客提供免费自然导赏线路服务。志愿者会带着市民、游客沿着精心设计的游览线路漫步，通过讲解和互动游戏，介绍沿途动植物的相关知识，以及与西湖山水有关的人文历史典故，让市民、游客在领略杭州山水之美的同时，上一堂自然人文相结合的科普课。今年，“绿马甲文明公益行动”将推出10条以上的自然导赏线路，这些线路分布在西湖景区各区域，有兴趣的市民游客今后还能预约这项服务。
同时，“绿马甲”会进社区。“绿马甲”志愿者将走进市民的家园，用新颖的互动形式倡导“知绿、爱绿、护绿”，打造家门口的生态文明，争取让杭州的每个社区都成为“知绿、爱绿、护绿”的自然社区，每个小区都成为居民们“家门口的微型植物园”，每个社区都有“自然专家”。
“绿马甲”还会进到学校里。“绿马甲”志愿者将帮助孩子们成为“自然达人”，学习自然科学知识，培养保护生态环境的意识。通过“绿马甲文明公益行动”的培训计划，学校的科学老师将成为孩子们身边最好的自然教育传播者。
让我们来看看这群
走上街头的志愿者的风采吧！
纪烦非（互联网产品分析师）
“植物给我的内心带来变化，让我在繁重工作之后得到放松。”纪烦非说，参加“绿马甲”志愿者培训后，她对植物、自然教育就有了更加深刻的理解，“自然教育可以培养孩子们的爱心，让孩子的天性得到释放，学会自我观察。希望通过志愿活动，让更多孩子见证大自然的奇迹，了解大自然的魅力。”
印优（共青团浙江省委工作人员）
“‘绿马甲’和我之前参与的志愿者活动不一样。”印优说，杭州是一座特别美的城市，看着随处可见的植物，自己仿佛身处一个大花园，“我很想认识杭州的花花草草，从另一个角度认识这座城市。我更想通过志愿者服务，认识更多杭州的朋友。”
陶珺（大学行政老师）
“我觉得‘绿马甲’是一件特别好的事儿，我和我儿子都参与了。”陶珺说，“我们希望通过自己的讲解，呼吁更多人保护自然、保护动植物。”
蒋寅（杭州师范大学大二学生）
蒋寅在澳大利亚昆士兰的库塔山植物园第一次接触公益自然导览线路。“当时我就觉得，杭州要是也有这样的导览线路该多好啊！”蒋寅说“绿马甲”要做的事情和他在昆士兰体验到的内容十分相似，“我是英语师范专业学生，我希望可以结合专业，设计双语线路，给来杭游玩的外国游客提供自然导览服务。”
目前，首批志愿者已经开始接受培训工作。除了系统学习杭州的植物知道，还有部分志愿者已经开始进入了路线实地勘察学习的阶段，对首批推出的线路进行实操训练，以期给市民、游客带来更佳舒适的线路体验。
“绿马甲”未来杭州的另一条“礼让斑马线”
“绿水青山就是金山银山” 这道理大家都懂，可是，在钢筋混凝土主打的城市中，如何去探索人和自然和谐相处，这是要深思的问题。
“绿马甲”想做的，就是在城市中，寻找人和自然和谐相处新的生存之道，让这座城市美丽的风景，这座城市绿色的故事，真正走进每一个人的心坎里。
我们希望，通过“绿马甲”志愿者的努力，在杭州再出现一条可以和“礼让斑马线”一样让人竖起大拇指的文明现象。并且，最终形成“杭州模式”、“杭州经验”，向全国分享这种城市生态保护的经验和成果。
这个城市需要更多的绿马甲，才能让这件好事让更多人受益。
如果你愿意来做一件有意义的大事
那就跟我们一起脱下外套
为公益披马甲吧！
“绿马甲”志愿者招募培训工作将一直持续进行，第二批、第三批志愿者……将全年持续进行。我们欢迎更多热爱自然的公益人士加入！
拨打杭州日报大众热线85109999，留下成为“绿马甲”志愿者的理由和本人联系方式，即可完成报名。一起穿上“绿马甲”，我们期待你的出现。
“绿马甲”志愿者要求
热爱杭州，热爱自然，心系家乡，乐于分享
1、具有积极、健康、开放的人生观和价值观；
2、有在地情怀，对从事志愿工作有幸福感和荣誉感；
3、注重人与自然的联结；
4、关注自身及伙伴的成长；
5、敢于创新、积极探索自然教育实践新路径。
