“将来有一天不再面对纸笔考试时，你会发现你身边已经遍布各种无形的考试了，有上司对你的考试、丈母娘对你的考试、家庭对你的考试等……”临近期末考了，近日，杭州一位三年级学生的家长收到了来自孩子班主任的一封信。这封信洋洋洒洒，写了近1300字。这位家长初读此信时，感觉新奇，多读几遍，越读心里头觉得越暖。于是，她便将这封信发到朋友圈，果然吸引点赞无数，大家的感觉与她一样。
昨日，记者联系上这封信的作者——杭州天地实验小学的教师郝赫。他告诉记者，写这封信的初衷很简单：自己班上的孩子在经历一、二年级的期末无纸化测评之后，今年，三年级的他们即将迎来人生中第一场正式的考试。他希望，这场考试能有一些仪式感，也能让孩子们在考试过程中积累人生智慧。
郝老师写给孩子们的信
“暖男”班主任希望自己像大哥哥一样传授经验
“在这样一个深夜，外面飘着雪，偶尔听到风的呼呼声。郝老师没有担忧自己的终身大事，也没有思念远在北国的家中亲人，我想着的还是你们和你们即将要迎来的人生中的第一次正式考试……”
1月28日，看到这封来自孩子班主任的信后，在感动之余，天地实验小学三（4）班的一名家长将这封信晒到了自己的朋友圈。“真是好暖啊！”“看看，这就是人家的班主任”……一时间，这封信吸引了诸多点赞和评论。
记者看到，在这封信的末尾，写信人落款时自称是“爱你们的郝老师”。那么，这位郝老师究竟是何许人也？记者第一时间联系上了天地实验小学校长王雷英。一提起这位写信的郝老师，王雷英的第一句话就是——“他可是个‘大暖男’，特别暖！”
郝老师全名郝赫，是三（4）班的语文老师兼班主任，也是孩子们最喜欢的一位老师。“我一直觉得，很多事情的第一次应该是要有仪式感的，比如说第一次上学、第一次骑车、第一次写字、第一次戴红领巾……同样，人生中的第一次考试也应该要有点仪式感才对。”说起写这封信的原因，郝赫介绍说，全班35个孩子马上就要迎来人生中第一次“正儿八经”的考试，相比于其以教师身份传授学生应试技巧，他更希望自己能像孩子们的大哥哥一样传授他们一些人生经验。
“就拿我自己来说吧，从小到大经历过中考、高考、研究生考试、教师资格证考试等一系列大大小小的考试。可以说，考试会陪伴我们十几年甚至更长时间。”正如郝赫信中所说，“长大了，你可能会忘记你曾经的高分或低分，但你一定不会忘记自己为了某次考试所付出的努力和汗水，甚至是泪水。多少年后，考试所带给你的不是成绩本身，而是那种难能可贵的历练。”
相比于分数其实更应该关注过程体验
说到“仪式感”，除了告知学生要认真对待和全力以赴之外，郝赫在信的结尾还希望在考试当天，孩子们能整理好自己的发型，打扮得干干净净的，穿上自己最帅气、最漂亮的衣服。
“将来有一天不再面对纸笔考试时，你会发现你身边已经遍布各种无形的考试了，有上司对你的考试、丈母娘对你的考试、家庭对你的考试等，这些非纸笔考试中当然会有你在年轻时纸笔考试中积累的心态、技巧等经验，还会有你的人生历练和你的智慧。”郝赫认为，让孩子人生中第一次的考试有点仪式感的背后，其实是让他们正确地看待考试这件事。
确实，王雷英也发现，在考试来临前总有不少孩子会出现焦虑、紧张等情绪。“我们学校一直以来都在倡导‘体验式’ 学习，其实，从某种程度上来讲，考试也是一种特别的学习体验。”王雷英指出，不单单是孩子需要正确看待考试这件事，家长也应该重视考试过程评价，而非只关注孩子的分数，千万别给孩子施加过多的压力。
3年来他为学生读 “晚安诗”200余首
不仅是学期末的这封暖心书信，王雷英还向记者透露，在郝赫的班上还有一个有爱的“星星电台”，从一年级开始，郝老师就给学生们读“晚安诗”的习惯。3年下来，已经为孩子们读诗200余首。而郝赫为孩子们读的诗都是经过挑选的，有的根据时间节气，有的则按照作者进行分类。选择完毕后，由郝老师自己诵读、录制并发布在“荔枝FM”上，孩子和家长可以即时收听。长此以往，这也成为了孩子和家长口中的“星星电台”。
郝老师为学生们读“晚安诗”
“低年级的孩子语言基础相对薄弱，诗歌的文字精炼，篇幅也不长，朗朗上口的韵律很适合这个年龄段的孩子学习。”郝赫介绍说，读诗的习惯也有助于孩子们积累文学修养，激发他们表达自我的欲望。
郝老师为学生们读“晚安诗”
值得一提的是，3年下来，郝赫确实发现了多读诗歌带给孩子们的变化。比如，班上的孩子在画完一幅画后，除了题写自己的名字，还会在边上写上应景的诗句。或抄写，或原创，这只言片语对郝赫而言，都充满了惊喜。
郝老师和学生们在一起
而之所以称呼班上的孩子为“小星星”，郝赫告诉记者，“星星”不管是作为诗歌中美好的意象，还是在科学中的神秘天体，都让人充满向往。
不管是拉近学校和家庭之间距离的一封考前书信，还是经过反复甄选的一首“晚安诗”，这都是建立“有爱、有温度”校园的一砖一瓦。王雷英认为，教育其实就像一块海绵，在教授学生吸收知识养分的同时，更是在引导他们净化心灵，储存人生的大智慧。
