四川大学江安校区第一教学楼智慧教室区课堂实景
四川新闻网成都6月22日讯（记者 陈淋）6月21日，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，这是改革开放40年以来，教育部首次召开的专门研究部署本科教育的会议。会议结束后，“以本为本、四个回归、高教大计、本科为本、没有一流的本科就没有一流的大学”等本科教育相关内容，在教育人的朋友圈刷了屏。这次会议，让“本科教育是大学的根和本，是关键是基础是核心”引起高校共鸣。
6月22日上午，由教育部新闻办组织的教育奋进笔“1+1”系列发布采访活动在四川大学国际学术交流中心三楼百合A厅召开新闻发布会。四川新闻网记者从四川大学了解到，近年来，四川大学提出办“最好的本科教育”，真金白银大量投入、“硬件”“软件”一起改造，通过课堂革命引领形成人才培养的“川大模式”。此次新时代全国高等学校本科教育工作会议和“以本为本、四个回归一流本科建设论坛”选择在川大召开，体现了“川大模式”的示范效应和推广价值。在当天的新闻发布会上，四川大学党委书记王建国介绍了加快建设高水平本科教育“川大模式”的有关情况。
四川大学有一条“i创街”。在这条学生创新创业能力培养一条街上，无人超市、空天飞行器创意设计与体验中心、舞蹈工作坊、咖啡馆……一家家充满青春活力的创业公司，让人应接不暇。“i创街”项目实施以来，共组建12个交叉创新的“智造梦工厂”，4个新工科创新实验室，入驻34家学生自主经营管理的创业公司。
“深化创新创业教育，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任。”这是川大坚持以学生学习成效为中心推进教育教学改革创新的一个重要举措。“在本科教学改革中做了一些探索，形成了一些特色，但改革的力度、广度、深度都还有待进一步增强。”在当天的新闻发布会上，王建国坦言。因此，接下来，川大除了深化创新创业教育外，还将聚焦学生和学习，切实落实“一切为了学生”的教育理念，完善高水平人才培养体系，深入推进“探究式、小班化”教学改革，提高学生上课的就座率、抬头率；坚持“全过程学业评价-非标准答案考试”，推动学生主动投入、创新性思考，学到真正的本领；加强专业内涵建设，推进现代信息技术与教育教学深度融合，努力构建全方位全过程的协同育人新机制。
四川新闻网记者了解到，从2010年起，川大把新生按25人规模编班，全面开展高水平互动式、小班化课堂教学改革。目前，川大已投入2亿元，建成403间智慧教室，开设互动式、小班化课程9024门次，占比达70.5%。
坚持以学生学习成效为中心推进教育教学改革创新，是四川大学贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议，坚持以本为本、推进“四个回归”，要重点做好的5个方面工作之一。王建国谈到，川大同时还将始终坚持立德树人、进一步强化本科教育的核心地位、推动全体教师全身心投入教书育人、加强质量文化建设。
本科教育是大学的根和本，是关键是基础是核心。川大如何进一步强化本科教育的核心地位？王建国举例谈到，如把本科教育作为“一把手工程”，全面落实领导责任，逐年增加本科教育经费，实现智慧教室全覆盖，加强工作考核等，通过制度创新营造重视本科教育核心地位的良好氛围与环境。“今年川大预算审议的时候，校党委常委会明确提出本科教育的经费今后每年只增不减。”在回答记者提问时，王建国透露到。
王建国还介绍到，川大将思想政治素质的培养和考察贯穿教师职业生涯全过程，健全师德师风建设长效机制。持续重视教师教学发展事业，加强教师教学能力建设，继续实施好教师资格证+教学能力培训合格证“双证”上讲台制度；完善把教学质量作为教师业绩考核、评价重要指标的制度；加大教学大奖、重奖优秀老师的政策力度，不断强化“教师是第一身份，上好课是第一要务，关爱学生是第一责任”的意识，促进教师爱教、善教、乐教，着力建设品德高尚、学术卓越、教学优秀的一流师资队伍。
在教育奋进笔“1+1”系列发布采访活动走进川大时，川大校长李言荣院士就向媒体记者描述了他心中的理想校园：“学生能转身遇到好老师，校园随处见讨论。”
（图片来自四川大学）
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