台海网7月1日讯 据海峡教育报报道 近日
福州有一所中学
在全省高考“清北榜”上
占据了11席之多
表现突出，光芒闪耀！
北 大
董欣然
李朴凡
王 颖
高泽斌
徐静蕾
董振宇
郑好子
清 华
潘云舟
阮帅之
梅航岳
陈 乐
这所学校就是
有着129年办学历史的老校
长乐一中！
看到这里
你是不是忍不住要竖大拇指点赞？
如果我告诉你
长乐一中的中招入口成绩
低于不少一类高中
面对华丽的“清北”录取数
以及多年来
超过三分之一985、211的录取率
你是不是更加惊讶+好奇？
6月28日，记者带着疑问来到长乐一中，就此采访了该校校长郑其强，听他说说长乐一中的发展故事。
长乐一中是省一级达标学校，首批省示范性高中建设学校。郑其强自1983年福建师范大学毕业，先后在长乐一中、长乐二中任教，2013年起担任长乐一中校长。上任后，郑其强带领行政班子，打磨出了一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。爱岗敬业的老师们勤于钻研，善于教学，中招较低的入口成绩，高考突出的出口成绩，极好地验证了老师们的教学水平。学校已连续两年被上级主管部门授予高考效益优胜奖。
Part 1：中考入口成绩不算高，高考如何取得亮眼成绩？
精细化管理是秘诀之一
郑其强告诉记者，长乐一中在坚持传承的同时，也十分重视通过网络和实地考察培训等方式提升教研水平。学校多次安排老师到衡水中学、长沙雅礼中学、石家庄二中、江西临川一中等知名学校取经。
郑其强说：“只要老师们提出培训和学习申请，我们百分百支持他们走出去，开拓眼界，提升自我。”
走出去只是第一步，将学到的知识和经验消化才是关键。而精细化管理是取经后内化的其中一个重要途径。其中既有针对教师的精细化管理，也有针对学生的。而教师在整个教学过程中起到的作用无疑是至关重要的。
首先是学习任务和目标的精细化。返校后，集备组及时安排外出学习的成员分享成果，并发挥集体的智慧，将所学跟学校、学生实际结合，制定出具有针对性的教学计划。
“每个单元教学结束之前，集备组的老师们都会提前准备好精心定制的自编练习，务必使得每一份卷子都能切合学生水平，让他们时间和精力都花得有价值。”
每天的早读，学校要求语文和英语老师制定好具体的目标，杜绝漫无目的、为了读而读。每周6天、每天两个半小时的晚自习也目标明确，6门科目每天轮流安排晚自习前段的30-40分钟，进行限时考试训练，以此培养学生的考试节奏感和做题速度。
“作业考试化，考试高考化，高考平常化，这很有必要。一样的考试内容，高考要求半小时做出来，结果你1个小时才解答完毕，有什么意义？”郑其强对记者说。
其次是时间安排的精细化管理。每年8月初，长乐一中都会召开新生家长会，告知家长孩子升入高中之前应该做的事情，家长应该注意的事情，提前让学生和家长做好思想和心理准备。并在入学后引导学生逐步适应学校的学习节奏和习惯，其中就包含了每一个固定时间阶段的学习任务安排。
不止于此，学校还要求学生合理、充分利用好坐车、排队、跑操、课后饭前、考试后等碎片时间。
“你在全市的一些大型活动前夕、校园外面的公交站等场所，看到拿着学习资料在专心读的，很有可能就是我们长乐一中的学生。”郑其强自豪地说，充分利用好固定时间和碎片时间，朝着最终的目标，一天提高一点，才能在三年后笑傲高考！
此外，学校还尝试多种方式，提升学习效率，“无声”晚自习的做法就取得了很好的成效。“自由讨论问题虽然有一定的必要性，但弊端也很明显，学生容易借着讨论的时机闲聊，同时还会影响其他学生，弊大于利。”郑其强说，推行“无声”晚自习后，需要向老师请教的学生来到督修老师桌前，小声请教。教室始终保持安静，学生的学习效率明显提高。
Part 2：要让学生取得好成绩，需要充沛活力支撑。如何给学生们持续注入活力？
激情励志教育起很大作用
高中生是好奇心旺盛的叛逆阶段，如何让他们始终保持积极上进的学习状态？郑其强认为，学校的激情励志教育起到很大的作用。
榜样的激励作用是无穷的。学校除了在寒暑假邀请考上清华北大等名校的毕业生回校交流经验，给学弟学妹们加油鼓劲，还会经常召开大大小小的会议，分享一些网络上流传的高考励志“逆袭”故事，让学生看到“可能性”和目标。
2003年，山东一所很普通的县级中学——聊城市阳谷县阳谷一中学生贺舒婷以641的高分考入北京大学法学院就读本科，缔造了“奇迹”。她的文章《你凭什么上北大》激励了无数考生。这也成为了长乐一中励志教育的其中一个典型案例。
如何让榜样的成功力量注入到每一个学生身上？
日常的自我激励同样必不可少。
郑其强介绍道，每天课间操，学校要求所有班级开展激情跑操，学生们边跑边喊出班级口号或个人目标，跑出好身体，喊出高斗志。“比如，在今年高考中出了3个清北学生的高三（5）班，口号就是青春无畏，逐梦扬威，看我（5）班，振翅高飞！”
激情跑操之后，是各班的小班会。班主任会每天对取得好成绩或者各方面有进步的学生提出表扬，并号召全体学生鼓掌。还会轮流安排一个学生上前，大声喊出自己的梦想高校名字，或者分享励志的名人名言、励志故事。
“喊出目标，既是一种强化，也会督促自己在行动中作出努力；分享名言，除了让学生从中获得力量，还能顺便记下来，当做作文素材，一举多得。”郑其强说。除了跑操，每天下午上课前几分钟，各个班级还会集体唱《隐形的翅膀》《我的未来不是梦》等励志歌曲。每天晚自习前几分钟，每个人要喊出自己的目标和班级口号。
“高一是养成阶段，高二巩固，高三就成为了习惯。”郑其强说，一开始，很多学生都会害羞，不好意思喊出来，经过老师鼓励和引导，表达的氛围越来越浓，大家的精气神更足了。
Part 3：不少家长认为，要高分，不要素质教育。长乐一中怎么做？
素质教育成绩亮眼
长乐一中表现优异的不仅仅是学业，2016、2017年，学校啦啦操队连续夺得全国冠军，2017年获国际比赛季军。
此外，学生们还在合唱、羽毛球等多项比赛中，接连夺得佳绩，展示了全面发展的良好素质。
郑其强说，2014年，为了更好地发展社团文化，学校安排德育干部，前往福厦等地社团文化较为活跃的中学考察学习。取经之后，德育干部在学生中开展广泛调查，初步引导成立了十多个社团，安排每周五下午的其中一节课为社团活动和校本教材学习时间，之后还根据需要，把时间扩展到两节课。同时，通过引进专家等方式，帮助社团成员提升水平。
“学校广泛发动学生，开展社团活动，感恩教育、成人礼活动、学生职业生涯规划、文化艺术节、体育节、科技节、读书节、社区活动、社会实践等活动，让校园生活充满了青春与活力。”郑其强说，学校通过课程、文化、活动、实践、管理、协同等途径构建了效果良好的学校德育工作体系，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成的良好的校风、学风，有效促进学生发掘潜能，全面发展。
郑其强说：“教师是为数不多能影响别人命运的职业之一，我们责任重大，使命光荣。今后长乐一中全体教师将会全力以赴，砥砺前行，为办人民满意的教育而继续奋斗！”
百年老校 古木参天
为长乐一中点赞！
