海南省政协委员、海南中学校长马向阳
15日召开的海南省政协七届三次会议上，省政协委员、海南中学校长马向阳在提案中建议构建海洋意识教育综合平台，全面提高青少年海洋意识。
21世纪被公认为是“海洋的世纪”，党的十八大提出建设海洋强国的战略目标，十九大进一步作出了“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”的战略部署，海南省也正在着力推动从海洋大省到海洋强省转变，这既是是服务国家战略的需要，也是海南自身发展的需要。
马向阳对此认为，海南在加快建设建设自贸区（港）时更应打好海洋这张牌，充分发挥区位优势，让海洋成为海南自贸区(港)建设的最大资源和最强动力。
作为教育行业从业者，在马向阳看来，青少年海洋意识的强弱，从一定层面上影响了国家向海图强能力的强弱、一个海洋大国今后能否立于世界民族之林。“切实采取有效措施，全面提高青少年海洋意识，对于推进海南省海洋强省战略和自贸区（港）建设都具有极其重要的意义。”
马向阳在进行以海南省青少年为主体的海洋意识教育现状调查时发现，虽然海南省海洋意识教育已取得一定成效，但与海洋大省的整体定位和发展需求相比，仍存在较大的差距。特别是青少年海洋意识教育更多地停留在浅表层面，仍存在诸多问题没有得到根本性的破解。主要体现在：一是下级部门对相关政策重视程度不够，落实不到位；二是现有的海洋意识教育方式单一、传统，难以提升学生的积极性；三是海洋意识教育资源碎片分散，缺乏有机整合；四是海洋意识教育资源分布不均，区域差异性明显；五是海洋意识教育缺乏有效衔接，尚未形成教育合力。
马向阳据此建议从七个方面提升青少年海洋意识教育实效：一是负责海洋意识教育的相关部门应依据国家《全民海洋意识宣传教育和文化建设“十三五”规划》纲要，制定《海南省青少年海洋意识教育指导纲要》，做好顶层设计，提供方向引领和机制保障；
二是将南海知识融入中考和普通高中会考范围，设置合理的分值范围，与学生学考适当挂钩；
三是由省教育厅与省海洋局联合组织专家、跨学科老师开发适合海南省省情的海洋意识教育地方课程，如《南海通识教育读本》等；
四是组织专家联合开发全省统一的海洋意识教育网络平台（APP），将海南省优质的海洋教育资源如关于海洋的影片、网课，以数字化方式呈现并实现全省资源共享，采取相应激励机制提升学生学习积极性；
五是政府可通过购买服务或给予文化企业优惠政策等做法，引导文化企业开发关于海洋的文化产品，向海洋意识教育化方向发展。政府有关部门可与新闻媒体、社会团体联合，定期开展系列海洋意识特色文化活动，如打造高品质海洋周、海洋节、开渔节，在全社会营造知海、亲海、爱海的良好氛围；
六是财政部门加大资金投入，加强海洋意识教育社会实践基地建设，以学生优惠票或学生免票等形式吸引学生参与其中的教育活动；
七是教育行政管理部门应建立长效的督查和奖惩机制，对各学校海洋意识教育的情况进行及时跟进监督。引导各校构建独具特色的海洋意识教育模式，将海洋意识教育充分融入校本课、第二课堂及生涯教育、社团活动之中，开展形式多样的活动。同时，推动海洋意识教育实践基地与学校合作，通过研学实践探究活动，激发青少年探索海洋的兴趣。（张蓝方）
转自：中国产业经济信息网
