四川新闻网成都9月26日讯（记者 陈淋）为进一步落实成都市委市政府建设“优教成都”的工作要求，充分发挥成都市名师名校（园）长工作室的示范引领作用，9月26日，成都市第一届名师和名校（园）长工作室总结会暨第二届名师和名校（园）长工作室挂牌仪式举行。
名师工作室和名校（园）长工作室建设是成都市教师素质提升工程的重要组成部分，工作室旨在开展教育教学研究，传授成都市中小学（幼儿园）名师和名校（园）长先进的教育教学思想、管理理念和研究实践成果，引领和推进全市教育教学改革、管理创新，培养年轻骨干教师（校长）。自2012年起，成都市分两批组建了95个名师名校（园）长工作室。至2017年，第一届建设工作圆满结束，名师名校（园）长的工作卓有成效，成为了成都市教师教育工作的一张名片，造就了一批在四川省、西部地区，甚至全国有影响力的“蓉派名师”。第二届名师和名校（园）长工作室由80个名师工作室和20个名校（园）长工作室组成。
会上，成都市教科院院长罗清红同志对第一届名师工作室工作开展情况进行了全面总结，第一届名师工作室领衔人代表和成员代表分享了在工作室开展学习和研究的经验。会议还邀请了全国知名专家广东省首批教师工作室、深圳市首批专家工作室主持人胡立根老师作了《术道结合，建设教师研修共同体》的专题报告。
成都市教育局分管负责同志出席会议并对下一阶段工作提出了具体要求：一是统一思想，提高站位。每一个名师工作室团队要认真学习、研究习近平总书记在全国教育工作上的讲话和具体工作要求，要把教育的发展和全市、全省和全国的发展紧密结合起来，以更大的格局加快建设“优教成都”。二是脚踏实地，扎实推进教育改革。工作室要着眼于教育难点、热点和堵点，带头研究，大胆假设、认真求证，在工作中少走形式，认真落实和推进成都教育改革。三是主动担当，积极发挥中心城市主干作用。在全省区域发展新格局下，名师工作室要主动研究区域教育教学的共性和个性特点和问题，不断强化和提升成都作为教育“主干”的优势，推动五区教育的协同发展。
参会的人员有各区（市）县教育行政部门负责人，第一届名师名校（园）长工作室领衔人代表，第二届名师名校（园）长工作室全体领衔人和学员代表，共计340余人。
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