晏于清正做教师节活动演讲
四川新闻网遂宁9月10日讯（记者 赵权军 摄影报道）有人说，特殊儿童都是误落人间的天使。“在无声世界里，他们被误解，产生抗拒、暴躁易怒等不良情绪，因此他们需要更多呵护和耐心。”遂宁船山区特教学校教师晏于清认为，“教好一个孩子不易，而让一个聋哑孩子成才更难！”她的梦想是要让聋哑孩子“说话”，在其19年特教生涯中培养出4名本科生，还有数名残运会的冠军，实现遂宁特教本科上线0突破。
2018年教师节前夕，晏于清荣获“四川省优秀教师”荣誉称号。9月10日，晏于清告诉记者，每个聋哑孩子希望被理解，她的工作是让更多聋哑孩子自如表达，为无声世界的孩子也能插上“翅膀”自由飞翔。
阴差阳错成为特教教师
“我生在乡村教师之家，在农村乡村教师备受尊敬，因此我自幼的梦想便是成为爸爸那样的乡村教师。”1995年，初中毕业的晏于清填报了自己心仪的师范专业后，兴高采烈地回家等候录取通知书。不料，她等来的却是一封特殊教育类师范院校的录取通知书，“结果令我很意外，但或许这便是缘分吧，注定我从事特殊教育。”当时班主任认为晏于清有耐心、心思细密，能从事更难的特教事业，自作主张为其修改了志愿。
1998年，晏于清从乐山师范学校毕业后返回家乡，要做一名衷情田园生活的乡村小学教师，因此她在老家的乡镇小学担任了几年教师。“由于我天性活泼，喜欢和孩子们打成一片。”次年，为能学以致用，让更多聋哑孩子“说话”，晏于清因此成为一名特教老师。“聋哑孩子与正常人不同，他们的情绪都比较敏感，师生间建立起信任关系不易。”
“要让聋哑孩子懂得色彩和情感等抽象概念词汇很难。”晏于清说，为让班里的聋哑人领会春天的含义，她经常带着孩子们一起去爬山，期间一名学生看到五颜六色的野花后显得格外兴奋，便伸手拽了一大把野花送给她，“看着学生充满渴望的眼神，我明白她已信任我，且愿意接受我!”得知自己的努力终于有了结果，晏于清欢欣雀跃，吻了眼前的学生。
“那时我还没结婚，班里学生都管我叫‘美女姐姐’，我很喜欢这个称呼，因为它代表我能和孩子们玩到一起了。”晏于清说。
学生中有本科生，还有省残运会冠军
据悉，晏于清的另一个身份是“手语翻译”，每当派出所抓获涉嫌犯罪的聋哑人时，由晏于清用专业手语给聋哑人翻译相关的法律常识，“每次去派出所我就会痛心一次，因为不少涉嫌犯罪的聋哑人根本就不懂啥是违法犯罪。”她解释，由于不少聋哑人受教育程度不够，且在他们的意识里偷东西和向人讨要东西是同一件事。
“若聋哑人能懂得更多沟通交流方式，他们会明白法律底线是什么，也就不会去以身涉险犯罪。”在晏于清日常教学中，经常会用手语告诉学生，拿东西、借东西、偷东西几件事的区别，还要让孩子们懂得“无论是擦皮鞋，还是捡破烂等靠劳动所得，都比去偷去抢东西更为光荣！”她说，由于大多数聋哑孩子入学时间晚，丧失听力后接收不到外界信息，所以他们的思维方式异于常人。
在晏于清印象中，曾教过一名学生因入学时间晚，理解力远低于同龄孩子，她让这名孩子用手指去触摸自己的声带和鼻翼部位，便于其理解正常发音程序和力度，尽管她在课堂内外都下了不少功夫，但这名孩子总是理解不了她的意思。“这个孩子很喜欢劳动，曾用废旧报纸将教室玻璃擦得澄亮。”于是，晏于清因材施教扩大该孩子的优势，让其找回自信，学会许多谋生的技能。
据不完全统计，晏于清从事特殊教育工作19年来，曾将两届上百名聋哑孩子从小学带到高中毕业，其中不乏成绩优异者，有4名学生在2017年考上本科院校，实现遂宁市特殊教育高考本科上线“0”突破，另有10名聋哑孩子考上大专学历。还有省残运会羽毛球、网球等赛事项目的冠军。“特殊教育和普通教育不同，在无声世界中为聋哑人插上‘翅膀’，将其培养成一名有用的人才。”
因材施教发掘学生的“闪光点”
晏于清在工作之外，坚持不断学习充电，提高自己的素养。2005年，她出色完成全国残运会成都赛区开幕式的手语翻译工作，并在2009年成为全国残疾人文艺调演舞蹈《奕》的手语指挥，还在2014年省残运会开幕式上，用手语指挥数千人舞蹈节目《圣水欢鼓》手语指挥。“学得更多，懂得更多，才能更好理解聋哑人的世界。”晏于清说。
“每个聋哑孩子成才不仅需要老师教导，也需孩子家长花更多精力。”晏于清班里曾有名学生动手能力极强，一台笔记本在年仅十二三岁的少年手中，他能在几分钟内将电脑“大卸八块”再重新组装好再使用。上帝关掉一道门必会打开另一扇窗，这名孩子因喜欢研究电脑、家用电器，在其幼时他父亲给他买了台电脑，让其掌握快速打字复印等生存技能，却无意间开发出孩子的另一种才能。
后来，由家人出资给这名孩子开了家电脑维修铺。“寻找潜藏在每个孩子身上的优点是一名称职的老师该做的，特教老师更注重因材施教，让每名聋哑人在无声世界中活出绚烂多彩的生活。”晏于清说，其实每个特教老师都希望能成为海伦・凯勒的老师安妮・莎莉文那样的老师，让学生拥有《假如给我三天光明》里那般精彩的生活。
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