仍图中心小学学生在乡村学校少年宫练书法。本报记者谭 琳 摄
美术室内，孩子们正在聚精会神地画画；音乐舞蹈室里，学生们随着欢快的音乐翩翩起舞；体育室内，乒乓球队队员正在做热身运动……每周三下午，惠城区仍图中心小学的教师都会带着学生在乡村学校少年宫画画、跳舞、打球、练书法，让孩子们在“第二课堂”享受快乐、放飞梦想。
据悉，我市从2011年启动乡村（城市）学校少年宫建设，2012年实现全市乡镇中心学校全覆盖。截至目前，全市建成投入使用的乡村（城市）学校少年宫有222所。其中，乡村学校少年宫204所、城市学校少年宫18所；公办学校少年宫215所、民办学校少年宫7所。
仍图中心小学校长谢新添介绍，仍图中心小学于2014年成为乡村（城市）学校少年宫试点单位，开设了美术、音乐、舞蹈、书法、手工制作等各类功能活动场所9个。如今，该校的乡村学校少年宫已成为学生放飞梦想的舞台。“这些课程很有趣，我很喜欢。”学生谢羽开心地说。据了解，仍图中心小学有1500多名学生，其中不少是留守儿童。家长林先生告诉记者，自从有了乡村学校少年宫，孩子的兴趣更广泛了，综合素质也提高了。
值得一提的是，我市在建设乡村（城市）学校少年宫过程中，根据地域文化和学校特色，开设足球班、农民画班、打陀螺班、板鞋竞速班等文化传承兴趣班。校园足球一直是龙门县中小学的特色项目，该县龙田中学将足球列为乡村学校少年宫课程，受到很多学生青睐。
据悉，为进一步加强和推进未成年人思想道德建设，筑牢未成年人思想道德建设阵地，我市将继续按照“一校一品牌、一宫一特色”建设目标，不断提高学生的文化与艺术素养，不断丰富他们的业余文化生活，充分凸显乡村（城市）学校少年宫的特殊阵地作用，促进未成年人健康快乐成长。记者了解到，市文明城市工作局接下来将进一步加大资金保障力度，确保每所乡村（城市）学校少年宫常态化运转。同时，充分利用社会组织文化资源，针对学生兴趣特点，将乡土文化融入乡村（城市）学校少年宫活动中。
本报记者谭 琳
