广西新闻网-广西日报记者奚振海
5月8日，广西2019年职业教育活动周在北海中等职业技术学校启动，全区100多所职业院校现场分享职业教育的发展成果，展示师生良好的精神风貌。
在为期一周的活动中，我区职业院校围绕“迎祖国七十华诞，展职教时代风采”的主题，深入中小学校开展劳动和职业启蒙教育、职业体验，展现职教魅力；邀请大国工匠、劳动模范进行故事分享，激励职教师生；组织职校师生走进社区，利用所学知识服务居民，秀出职业技能。
A职教成果的一次集中展示
职教活动周是职业教育改革发展成果的集中展示平台。今年，全区有100多所职业院校参加活动周，这些学校设立150多个展位，通过文艺表演、民族技艺展示、小吃美食街等方式，展成就、造声势、扩影响，充分展现出职业技能的魅力。
南宁四职校展位前，学校对接“中国制造2025”与企业共同开发的机器人VR课程吸引了来宾的驻足。通过头戴式VR设备，体验者仿佛经历了“时空穿越”，现场体验了一把亲临高科技生产线的感觉，体现了虚拟现实技术在职业教育中的发展前景。
看似无序的捆扎，随心所欲渲染的颜色，却能展现出让人惊呼和赞叹的美丽图案。柳州职业技术学院展位前，扎染的魅力吸引了不少体验者。他们自己动手扎好布料投入染料桶，然后等待收获属于自己的美丽。该校老师郭闯介绍，柳职院以广西工艺美术大师的校内蜡染工作室为基础平台，建设了纺织服装技术实训基地。基地在传承传统工艺的同时，注重创新产品的研发，并将研究成果拓展到服装、生活、旅游等领域，在全国性比赛中屡获佳绩。
今年的职教活动周还首次设立职业教育集团化办学展示区。近年来，广西备案成立32个职教集团，并评出10家自治区示范性职业教育集团。通过集团化办学，职业教育在深化产教融合、校企合作，提高人才培养质量，增强服务经济社会发展能力等方面，有了长足发展。
“在广西工业职业技术学院，开展校企‘双主体’办学，企业教师进校园，组建‘一课双师’的混编教学团队。”广西工业职业教育集团的一名负责人告诉记者，该集团是广西最大的职教集团。自2009年成立以来，该集团各成员院校在校企产学研深度融合方面，实施“六对接”“六融合”“七共同”的学岗“六直通”专业建设模式，共建专业43个，共育共培师资640人，并共建课程、教材和实训基地。
近年来，我区持续加大投入，改善职业院校办学、实习实训条件，职业教育核心竞争力大幅跃升。目前，全区有职业院校314所，全日制在校生规模105万人。
B奋斗故事激励职教师生
“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”是一种时代风尚。在今年职教活动周上，我区首次邀请来自钢铁、核电、航天、铁路等不同领域的6位国家级工匠大师，讲述职教故事。
这6位工匠大师通过分享求学求艺经历、励志故事，与师生们深入探讨“工匠精神”的内涵。他们号召广大职教学子积极投身国家创新创业的时代洪流，充分发挥自身特点和优势，促进创新技术水平提升和成果转化，赢得了现场聆听师生的阵阵掌声。
“从这些大国工匠身上，我看到了他们不服输的精神，还有敢于创新的拼劲。”听完这些大国工匠的职教故事，北海中等职业技术学校2018级智能制造专业学生韦兆恒对自己的未来有了更清晰地认识，“大国工匠们的学历都不高，职业起点低，但他们都取得了很高的成就，很好地诠释了‘幸福都是奋斗出来的’这句话的深刻涵义。对于我们中职生来说，他们就是我们人生奋斗的榜样。”
职业教育应培养担当民族复兴大任的时代新人。职教周上，我区通过组织讲述学生成才故事、职工求学圆梦故事、良师育人故事等，向职教师生传导劳模精神、工匠精神，营造人人皆可成才、人人尽展其才的氛围。
在职业教育深化改革的当下，如何抓好课程建设，增强职业教育发展的内生力，提高学校的发展质量，成为众多职教人思考的主题。职教周邀请了来自芬兰及我国香港、台湾地区的职教专家开展讲座。这些来自职业教育发展成熟国家、地区的专家们，立足全球视野，聚焦国际职业教育发展趋势，通过真实鲜活的例子，系统梳理、深刻剖析，为优化职业教育改革、提升职业教育发展质量提供了思考的路径。“听了专家们关于当前国际职业教育的发展趋势报告，收益颇多。这些发达国家和地区职业教育发展的态势，也会是今后未来一个时期我们需要借鉴和学习的，对我们实践办学很有指导意义。”北海市中职校课程整改办负责人王小侠告诉记者。
C产教融合助推脱贫攻坚
在脱贫攻坚战场，职业教育通过实行产教融合、促进高质量就业等优势，服务脱贫攻坚和乡村振兴。
在北海市 家小镇，有一家北海中职校学生经营的客栈，同时也是实训基地。“这里不仅是学校产教融合、创新创业、文化传承的平台和载体，也是助力 家小镇建设、实现精准扶贫的实践基地。”该校校外实训基地负责人李婉蔓告诉记者，一年多来，该校利用烹饪、旅游等学科资源，给居民进行了24场专门培训，还通过示范行为，帮助 家小镇的经营者提升管理、营销技能。 家小镇是北海最大的拆迁安置小区，居民都是上岸的渔民，专场培训帮助他们提高职业技能，顺利实现转产转业。
北海卫生学校每年承接200多人的订单式农村医学生的教学任务，学生由各村推荐，经过三年学习后，回到村卫生所解决当地看病难的问题。校长黄永春说，学校为农村订单医生修订相应课程，在教学中更多偏向广西地区性基础病、常见病的诊断，学生毕业后能迅速胜任农村卫生室的工作。
“在横县、凌云等广西主要产茶县，茶叶职教集团为茶企、茶农提供茶业品种繁育推广、有机茶园规划、茶叶栽培、茶叶加工工艺改造、茶业包装、职工培训等20多项服务。”广西茶叶职业教育集团一名负责人说，该集团跨界合作、产教融合，为广西茶产业链提供集成式服务。主动对接茶产业链，联合行业企业和科研机构，集成电子商务、包装设计等专业技术，为广西茶业的生产、加工、销售、物流、营销等全产业链提供服务。校企联合创建省级“红茶加工工程技术研究中心”等，累计为企业增效、茶农增收1.8亿元。
