2017年8月1日，麦艳芳从西藏林芝市回到江门。5天后，8月6日，梁惠宜从江门出发前往林芝市。临出发前，梁惠宜向麦艳芳“取经”，西藏的教学难点在哪儿，要采用什么样的教学方法……这两名来自江门鹤山市第二中学的女教师，作为广东省“组团式”援藏教育人才的成员，完成了赴西藏支教的“接力”。
支教一年，麦艳芳载誉而归，所教班级数学平均分提高了36分；从8月份远赴西藏至今，支教仅3个月，梁惠宜所教班级数学平均分提高了20分。广东省“组团式”教育人才援藏将广东现代教育理念与林芝市教育实际有机融合，共同推动了林芝市改进教育方法，提高教学水平。
接力支教的梁惠宜成为巴宜区中学七年级六班的数学老师。 受访者供图
支教3个月班级数学成绩跃居年级第一
海拔2900米，白天阳光炽热到眼泪直流，夜间温度低至-4℃……自幼没有离开过南方生活，初到西藏，梁惠宜一时难以适应，头疼失眠了近一个月。但她说，自己的内心无比充实和快乐。
自2016年开始，广东从21个地级以上市选派了50名骨干教师和教育管理人才，“组团式”开展教育支援林芝工作，今年新轮换选派了包括梁惠宜在内的20名援藏教师。
到西藏支教3个月以来，梁惠宜任课的七年级六班数学平均分从55分提高到了75分，名列全级第一。这样的成绩得来不易。
初到林芝市巴宜区中学，梁惠宜发现，43个学生全部是藏族同胞，“他们似乎不太习惯我这个广东老师。”为了克服这些困难，梁惠宜一有空就去听本地藏族老师的课，了解藏族学生的学习习惯和思维方式，不断修改自己的课件，调整自己的授课方式。
梁惠宜与巴宜区中学七年级六班的学生。受访者供图
“我觉得我找对了方法。”梁惠宜笑着说，经过一段时间的探索，她逐渐掌握了妙招，“一是要让他们静下来，二是我自己要慢下来。”
梁惠宜解释道，班上的学生原本上课比较躁动，为了让学生们静下来，她一方面立下课堂规矩，要求学生们严格遵守。另一方面，她在教学PPT、教学形式上苦下功夫，将动画、小视频等生动有趣的元素融入到教学中，让学生进入情境，静下心听课。
巴宜区中学很多学生的数学基础薄弱，有的学生连简单的加减计算都不能完成。梁惠宜在上课时有意识地让自己慢下来，一遍遍为学生们讲解知识点，“有时候，本该一个课时完成教学的知识点，我要用两三个课时的时间为他们讲解。”
麦艳芳对此亦深有体会。她用简单的语言为学生讲解，“在做正数和负数相加的题目时，我会告诉他们，先不看符号，哪个数字大，计算结果的符号就随哪个，这就是‘符号随老大’。”
通过这样轻松易懂的授课方式，学生们一点点掌握了学习方法。学生索朗顿珠刚入学时，数学成绩仅19分，但在七年级上学期期末考取了年级第一名98分。一年下来，麦艳芳任课的七年级二班的数学平均分从最初的28分提高到了64分，居全级第一。
坐3小时汽车，学生家长为老师献上哈达
在生活中，梁惠宜将自己定位为“慈母”。得知班里的一些同学家庭经济困难，她时不时地给他们送上一些学习用品、水果；得知班里的某些同学有心事，她主动找他们聊天谈心。
“用心对学生，他们也会真心待我，特别尊师，懂得感恩。”现在，学生们对梁惠宜日渐认可。永朱旺堆会在上数学课前来到梁惠宜办公室，热情地说：“老师，我来接您去上课啦！”见到梁惠宜拿着一沓试卷，学生们会主动帮忙，即使这对梁惠宜来说并不重；学生周末从家里回来，带来的苹果、核桃堆满梁惠宜的办公桌……
这些温暖的小举动让梁惠宜心生感动。她说，自己来援藏支教，是想以自己的一份力量为西藏的教育做贡献。除了提高学生的学习成绩，她也在生活的方方面面陪伴学生，为他们树立榜样。学校没有要求科任老师带军训，但梁惠宜主动跟班军训；每天天刚亮她就来到学校，陪伴学生跑操；每天下课后，她还要继续修改作业、准备课件，有时候加班到深夜。
无论是在西藏支教，还是在江门鹤山市第二中学（以下简称“鹤山二中”），梁惠宜的认真、勤奋都让同事和学生印象深刻。她担任班主任的班级，成绩在同年级中一直名列前茅，2017年高考，鹤山二中83%的重本生都出自她的班级。
已从鹤山二中毕业一年多的学生黄楚尧说，梁惠宜是她最喜欢的老师。8月5日，在梁惠宜临出发去西藏的前一天，黄楚尧利用工作午休时间搭了半个多小时的公交车到鹤山二中为梁惠宜送行，还为她带了护手霜和驱蚊水，“西藏很干燥，多涂些护手霜，记得要好好照顾自己。”黄楚尧关心地说。
时间倒回到黄楚尧为梁惠宜送行的4天前。8月1日，在麦艳芳即将离开西藏时，已经放假在家的学生次仁玉珍和母亲坐了3个小时的车，到巴宜区中学为麦艳芳献上哈达。从西藏回来的时候，麦艳芳收到了几百条哈达，满载祝福而归。
如今，支教结束已经3个多月，麦艳芳在西藏教的学生也成为了八年级二班的学生。麦艳芳经常收到西藏学生们给她写的信，学生们亲昵地称呼她为“小麦老师”。巴宜区中学最近的一次八年级英语考试的作文题是“我最喜欢的老师”，八年级二班约五分之四的学生写了“小麦老师”。“虽然他们的作文写得不好，语法也有些错误，但他们真的很可爱。他们对老师的爱很淳朴，特别真诚。”回忆起西藏的学生，麦艳芳露出了笑容。
发动社会捐赠，筹集投影仪、电脑等设备
接力广东省“组团式”教育人才援藏，让鹤山二中这两位年轻女教师对西藏教育有了更多的了解，也对它多了一份责任感。
“我们来支教的意义，不仅在于我们为这里的学生带来了现阶段的成绩提高，更在于我们的支教能够引发社会对西藏教育的关注，让社会上更多人来帮助西藏发展教育。”梁惠宜说。
据梁惠宜介绍，在支教过程中，许多援藏支教教师以个人力量发动身边的亲友一起为西藏教育添砖加瓦。“前几天，我们一位援藏老师杜格林就刚发动家乡澄海的企业，寄了一批玩具过来给西藏的小学生。教务处的郭京城老师也发动原单位捐了1000个水杯给巴宜区中学。”她补充说道，巴宜区中学的部分教学设备，如投影仪、LED显示屏、电脑等就是通过这样的形式筹集起来的。
在巴宜区中学九年级数学老师李茂勋看来，麦艳芳和梁惠宜的接力支教乃至广东省“组团式”教育人才援藏是帮助巴宜区中学实现学科成长和教师专业度提升的重要力量。“梁老师乐于分享自己的教学经验，她为我们带来了新的教学方法和模式。在新型教学设备的使用上，我们也常常向她请教。”
在巴宜区中学上课时，为进一步提高课堂效率，使教学内容更加通俗易懂，梁惠宜和麦艳芳都根据学生的实际情况编写适合学生使用的“导学案”授课。作为巴宜区中学七年级数学备课组现任组长，梁惠宜正带领备课组老师编写导学案，“每次集体备课编写导学案都在‘吵架’讨论问题，但是我们吵得很热烈，很开心，效率也很高。”梁惠宜笑了。
在今年，梁惠宜将带头钻研课本与西藏考纲，组织制定出适合西藏学情和生情的七年级数学导学案，明年印刷成册，作为巴宜区中学七年级数学校本教材。此外，梁惠宜加入了广东省“组团式”教育人才教师教学质量组，参与组团内教学质量的研讨。
经过一年的支教，广东省“组团式”教育人才助推巴宜区中学实现了省级课题“零”的突破。巴宜区中学2017年中考创历史新高，平均总分425.9分，比学校历史最高成绩提高了45.5分，内地班上线人数31人，上线率再创历史新高，达12.6%。
江门鹤山市教育局副局长任广强表示，鹤山市全力支持广东省“组团式”教育人才援藏工作，经过层层遴选，选派鹤山二中这两位优秀教师到西藏支教。“麦艳芳老师支教一年回来，取得了良好的教学成绩，为巴宜区中学带去了先进的教学理念，反响很好。希望梁惠宜老师接好接力棒，将广东的教学理念和教学方法带到西藏，为西藏教育水平的提高添砖加瓦。”
