兴宁叶塘中心小学校长谢文森。受访者供图
每天早上6时许，谢文森从兴宁县城出发，迎着朝阳驱车13公里来到叶塘中心小学，与值班老师一起迎接学生的到来，开始一天的工作。教学、管理学校事务、到留守儿童家家访……一天的工作下来，踏上回家的路时，月亮早已悄悄爬上房顶。
谢文森是兴宁市叶塘中心小学的校长。他日前获得了兴宁“突出贡献校长奖”的表彰。
今年是谢文森扎根农村教学的第17个年头。这17年来，他努力让负债280多万元的学校，还清债务的同时，建成了一栋栋现代化的教学楼，学校并获评“广东省规范化学校”。他组织建起“爱心食堂”，为留守儿童送去温暖。他将足球发展为学校特色，让孩子们在学习之余锻炼身体，培养好的身体素质，并培养了多名优秀的足球人才。“我准备在这里干到退休，让山里的孩子像城里孩子一样读书。”
南方日报记者 张柳青 通讯员 黄佑鹏 钟思婷
“拼命校长”还清债务改建学校
走进叶塘中心小学，一栋栋崭新的教学楼里传来琅琅读书声。每间课室都安装了多媒体教学设备，让学生们更好地接收所学的知识。部分正上体育课的学生在全新的足球场上奔驰。
如今良好的教育环境，在17年前无法想象。
到叶塘中心小学任职之前，谢文森已有21年的教龄，他在城区小学里任职，并在城区安家。2001年初，兴宁市组织开展中心小学校长竞争上岗工作，谢文森脱颖而出，并被安排到叶塘中心小学。刚一上任，他就后悔参加竞岗了。
“当初确实为自己一时的‘冲动’后悔了。一方面是家里有两个年幼的小孩和年迈的父母，还得回到农村任教，更主要的是根本没想到当时的办学压力会有那么大。”谢文森说，刚到叶塘中心小学时，所见的一幕让他毕生难忘。砖瓦房形成的校舍中一条条裂缝让人触目惊心，破旧的桌椅和教学设施让孩子们不仅无法接受良好的教育，还存在一定的安全隐患。
更让他倍感压力的是，到任之前，原叶塘镇教办就留下了280多万元债务。280多万元的债务和亟待改造的危房校舍，让他一度想逃跑。“当时学校连修课桌椅的钱都拿不出来了。我思考了很久，既然自己做出了回到农村教学的选择，那一定要把这条路走下去，而且要走得漂亮，让农村孩子们也能享受到城里孩子的教育条件。”
下定决心之后，谢文森不再动摇。他除了积极向教育部门争取资金外，还带领着校领导班子走访了一位位乡贤、校友，争取到他们的支持。“我们把能拜访的乡贤、校友拜访了个遍，以最诚恳的态度，能争取到资金支持的尽量争取资金，不能争取资金的也请他们为学校捐献书本、桌椅等用品。”
在他们的努力下，5年后，叶塘中心小学将280多万元的债务全部还清。又经过近5年的努力，让中心小学在内的10多间学校得以不同程度的改造，基本消除了叶塘镇内小学的危房校舍，并添置了一大批先进的教学设备设施。总投入资金近700万元，教学条件得到了较大的改观。
是守望者更是变革者
谢文森拿出一摞校舍改造前后对比的照片，兴奋地说：“与当初相比，学校真的经历了天翻地覆的变化，读书的条件好了，教学质量提升了，孩子们的成绩也稳步上升。”
看到叶塘镇各间小学一栋栋崭新的教学楼拔地而起，当地群众对谢文森无不交口称赞。而千方百计促进教学质量，特别是中心小学的教学质量，就只有从事教育的同事们才清楚谢文森所付出的心血了。
“谢校长不管在工作上，还是在生活上，都严谨认真，对待老师和学生也非常关心。”与谢文森共事了十多年的李映清老师说，谢文森来到叶塘中心小学后，想方设法创新学校教育。“我们每个教室都安装了电教平台，有利于我们老师上课。‘信息技术与评语文课堂相结合’就是他亲自主持的一个课题，全校的师生在他的带领下，勤奋进取，屡创佳绩。”
通过多次外出学习，聆听专家讲学的所见所闻，谢文森对学校改革有了更多的了解。
来到叶塘中心小学任教后，谢文森确定了抓教学条件改善和抓教育改革创新的“两手抓”目标。秉着“思想领先、行动领先”的理念，围绕狠抓基础知识、基本技能“双基”质量，他经常亲自主持开展教改课题，成为教育创新的“领头羊”。2004年，叶塘中心小学就获得了“发展与创新教改试验基地”。
2010年起，叶塘镇积极创建教育强镇，作为叶塘镇教育中重要一环，中心小学校长谢文森想方设法筹集资金装配现代化教学设备设施，规范学校各项管理制度，开展各类教育教研活动，并使学校在次年验收成为“广东省规范化学校”。
2014年，谢文森还主持开展广东省小语会教育科学研究项目“课内外结合，悦读助成长”课题研究。多年来，叶塘镇中心小学的教育创新产品，经常被兴宁市教育部门誉为“免检产品”。
“从我们学校转到城里读书的孩子，不会出现‘掉队’的现象，从这里调进城里工作的老师，也都很快成为新学校的‘台柱子’。”叶塘中心小学的老师说，在参加教学比赛时，代表其他学校参赛的不少都是从叶塘中心小学调出去的老师。
每次兴宁市农村小学教学质量抽测，叶塘中心小学都排在前列。学校连续5年在兴宁市设立的“输送人才奖”中榜上有名，每年都排名前八。
用“爱心”温暖留守儿童
农村学校里不可避免有许多留守儿童，也有许多学生家距离学校几十公里远。据统计，叶塘中心小学的学生中，父母皆不在身边的留守儿童占全校学生30%以上，家距离学校最远的学生，每天往返学校要走近30公里。
“以前学校里没有食堂。在与学生接触过程中，我了解到离校比较远的学生，或是留守儿童，往往早上来学校的时候就将午饭也一起带来。看到学生吃着饭盒里早已冰凉的饭菜，心里十分难受。更难受的是，中午吃完后这些学生往往又跑到圩镇上去晃悠，有零钱的就进了网吧。”解决留守儿童、家境贫困、家离学校远的学生的食住问题上了谢文森的心头。
2012年，谢文森四处奔波争取各方支持，他的想法也得到了梅州、兴宁关工委的重视，建起了“爱心食堂”。他将学校的老师分成两批，每天中午轮流陪同留守的孩子一起休息，让很多外出的家长们“放下了一颗悬着的心”。“‘爱心食堂’也为部分贫困学生和留守儿童一年免去几百元的餐饮费。”谢文森说。
为了加强学生们的身体素质和团队协作能力，谢文森积极推进足球进校园。在全国、全省掀起一股足球进校园的热潮之前，谢文森就开始将足球作为学校特色来抓。刚开始学校老师多不理解，认为“大家都强调学生身体安全了，你居然还搞足球”，然而他坚持把校园足球抓起来。
“现在独生子女较多，许多学生缺乏团队意识，缺乏竞争意识和拼搏意识。校园足球可以帮助孩子们塑造健康人格。”为了让学生既能认真读书，又能好好享受足球，增强体质，他印制了一种联系卡，在教练与科任老师、家长之间建立联系方式，并要求各方密切配合，共同管好学生。“没有一个学生因为踢足球而耽误学习，造成学习成绩下滑的。”多年来，叶塘中心小学也为省里的专业队伍和专业足球学校输送过不少学生。“我校已经多次问鼎市（县）级以上联赛冠军。”讲起校园足球建设，谢文森眼中的笑意抑制不住地流露出来。
谢文森说，做一名农村小学校长不容易，但他会一直迎难而上，为让农村的孩子像城里孩子一样接受到良好的教育而努力。
