随着幼儿教育禁止“小学化”倾向，小学提倡“零起点”教学，不少社会机构看准了家长“提前起跑”的需求，纷纷开设“幼小衔接”培训班。从幼儿园到小学，两种不同的生活和学习环境，如何让孩子顺利过渡？幼小衔接有必要吗？就此，记者走访了教育机构和专家。
●记者 范斌 见习记者 钟妃彬
调查 幼小衔接，提前适应小学生活
每年暑期，教育市场迎来一片“繁荣”，诸多机构开展了各类培训。记者以一名家长的身份咨询江南多家教育培训机构，发现幼小衔接班报名火热，许多班级的报名人数已接近满额。据了解，开设的幼小衔接班课程主要有两种形式：一是按照科目单独收费，按具体课时计算；二是模仿小学课程和作息安排，按周期计算的综合课程。
记者致电江南某小学附近的一所培训机构。该机构工作人员介绍，开设的幼小衔接班以科目（算术、拼音、硬笔等）收费，每科目设置24节课，连续上12天，每班学员人数控制在6人之内。按目前报名情况来看，硬笔和数学两个科目普遍受家长欢迎。
记者来到另一所位于江南百花洲开设幼小课程的教育机构，该机构的“幼小衔接班”则是模仿小学生活作息，孩子需要每天早上8时报到，根据课程表安排上课，直到下午17时。宣传单上明确提到，该机构课程是按照小学一年级教学大纲要求开设。记者问道，提前教小学知识，是否会导致孩子开学后学习兴趣下降？该工作人员告诉记者：“一年级用几周时间就学完拼音了，我们现在只是提前教一些基础知识，并非灌输所有知识点。”
家长 有赞有弹，学习习惯更重要
张女士的儿子轩轩就读的是小区附近的一所公立幼儿园。在上小学前，轩轩只会写自己名字，认识10以内的数字。“上了一年级，无论是平时测试还是期末考试都十分优秀。所以我认为上衔接班并不是必须的。孩子在幼儿园时，没有提前学拼音、写汉字、学英语、算口算，但只要孩子有好的学习习惯，很快就能赶上。”张女士说，“反而身边一些家长，提前把孩子送到各种辅导班去上课，容易影响孩子学习兴趣。”
曾把孩子送到幼小衔接班的家长黄先生却十分认同衔接班的作用：“如果上一年级之前拼音不会，识字不多，那家长就要做好全程陪读的准备，也要做好孩子成绩相对落后的思想准备，所以提前来学习很有必要。”
专家建议 培养良好习惯，重在心理衔接
梅县区新民小学副校长邓招云接受记者采访时指出，孩子上幼小衔接班利弊兼具，家长在为孩子选择教育机构时要特别注意衔接班的授课内容。“上幼小衔接班是初步培养孩子各种习惯，为进入小学打下良好基础。幼儿园的课程以游戏和活动为主，课堂上不需要自始至终坐在座位上，到了小学以后就要遵守严格的课堂纪律了，中间如果有一个过渡，能帮助孩子更好地适应。但是要注意避免两个误区：一是衔接内容的片面化，单一强调课程知识，让孩子过多认字、多做算术，会给孩子增加许多负担；二是衔接时间的突击化，在孩子入学前的暑假才开始做突击性的衔接工作，给孩子进行强化训练，教育效果不但不佳，还会给孩子带来压力感和不适感。”邓校长如是说。
邓招云提醒家长，准备送孩子上幼小衔接班，建议家长选择以良好习惯培养为重点培训内容的培训班，除了考察培训机构的师资质量外，还要考虑孩子的实际情况且了解机构的具体课程、教学方法等，再评估其必要性，做出正确的选择。
邓招云认为，幼升小真正需要衔接的是心理，除了养成一些良好的学习和生活习惯外，还需要从中班的时候就开始注重学习品质的培养，比如创造力、自控能力等。建议家长可以做一些亲子游戏，或是买绘本，让孩子从看图过渡到识字，这样不仅可以实现幼小衔接，而且有利于亲子关系的形成。
