“着力解决中小学生课外负担重”被写入今年的政府工作报告，“减负”这个由来已久的问题再次引起人们高度关注，尤其是课外培训机构，这个让众多老师和家长们“爱恨交织”的市场，该如何规范、如何减少其对教育的干扰，更是引发各界热议。
据中国教育学会发布的一项报告显示，2016年我国中小学课外辅导市场规模超过8000亿元，参加过课外培训的学生人数超过1.37亿。如此庞大的数字背后隐藏着越来越严重的社会问题。学校无奈，认为课外机构的“培优”严重破坏了教育秩序；家长叫苦，一年数万元甚至数十万元的课外培训费让多数家庭不堪重负；而在孩子们的心里，课外辅导班已经无情地掠夺了他们的周末和假日。
为什么会形成愈来愈疯狂的课外培训市场？原因有很多，有市场巨大利益的驱动，有家长不愿让孩子输在起跑线上的焦虑心态，有学校教育不均衡问题，有考试的巨大压力，有学生个性化的学习需求，诸如此类。既然原因众多，矛盾交织，那“减负”就是一项需要正本清源的综合工程。
不能让课外培训市场继续任性下去了，教育也需要绿水青山，需要蓝天白云，需要生态治理。这不是关停几个不合格的课外培训机构，下几道“减负”令就可以遏制的，需要进一步增强教育的公益性和公平性，让更多的教育服务回归学校，鼓励学校创新，激发孩子们学习的内生动力，引导家长对教育的认知，总之，要标本兼治，营造一个健康长远的教育环境。
陈力方
