中安在线讯 据蚌埠新闻网报道，以前学习成绩不好的孩子和家长，最怕开家长会。现在一些家长、孩子则最怕老师在微信群或者QQ群晒成绩，这次谁谁谁考了100分，谁谁谁不及格。这成绩单一晒，群里有的家长就难免尴尬了。有的家长觉得老师及时将各种信息公开，让家校联系变得透明、方便。也有一部分家长觉得，老师在微信群里公开学生成绩、指名道姓批评某些学生和家长作业没有完成，做法简单粗暴。一时间，这个话题引发了各方讨论。
刘女士的孩子读小学三年级，一提起微信群，她简直要“谈群色变”。“说到这个就怕，老师特别喜欢在群里发成绩，说说孩子的学习情况、作业情况、考试情况。就怕被老师点名批评，面子真是挂不住。”刘女士说，有时候孩子作业做得不太好，题目做错了或者漏写了，家长的名字就会出现在老师批评的名单里，觉得太伤自尊。“每天提心吊胆地看着群里的信息，生怕老师批评孩子作业，公布考试成绩。”刘女士说，她每天都要花大量的时间关注家长群，因为老师布置作业、通知事情都会在群里讲，但是那么多家长，七嘴八舌的，几十上百条信息是常有的事，一下刷屏了，还要一页页往上翻看，生怕漏了哪一条。“作业有进步的、作业未做的、作业错误较多的，你看，老师几乎每天都会在群里发布这些信息，我怎能不紧张。”交谈间，刘女士还打开了微信朋友圈给记者看。
当然，对于老师在朋友圈里发布学生的作业成绩、考试成绩等内容，家长们一直持有不同的观点。
“孩子上学的目的不就是掌握各种知识嘛，目前的体制下，检验孩子学习效果的主要手段是考试，只要有考试就当然会有成绩。成绩好的孩子，需要再接再厉，更上一层楼，成绩差的孩子，就需要赶紧查缺补漏，迎头赶上。只有将孩子的成绩反馈给家长，才能让家长了解孩子在学校的学习状况，从而有针对性地配合老师的工作，共同提高孩子的成绩。”许先生的孩子读初二，这些年一直通过家长群了解孩子的学习情况，他觉得这是家校联系的重要渠道。“我们平时很忙，不可能常跑学校或是打电话给老师沟通，幸亏老师能及时发布一些孩子学习的情况，让我们能动态掌握孩子的学习状态。”许先生说，有了微信群里的成绩单，就能在第一时间了解孩子的学习成绩与学习状况，从而及时发现孩子的不足，并且帮助孩子加以改正。“面对孩子的成绩单，有些家长想到的不是自己的责任，而是自己的面子。有的家长认为，孩子的成绩不够出色，老师在群里公布成绩，孩子会有压力，自己会丢面子，我觉得这种心理负担完全没必要吧。”
也有家长认为在群里发布成绩信息，对家长和孩子来说都是鼓励和鞭策。“逆境和挫折也是教育，考试排名能让学生切身感受到竞争和压力，这有利于学生提高心理承受能力，同时，排名可以直观给学生、家长、教师相互了解的机会，从而调整方法和策略，以便让孩子成绩有所提高。”魏女士说，在群里发布成绩，不仅有利于鼓励表现优秀的孩子，也会督促那些稍稍落后的孩子。老师批评应该是正确的，作为一个老师，起教育作用，该批评的时候应该批评。
张乐乐的妈妈马女士曾委婉地告诉老师，能不能不在群里公布孩子的考试成绩。“孩子慢慢长大了，也有自己小小的自尊心，一旦考试没考好他都几天不开心。再说，八九岁的孩子，都贪玩，我们也不想这么早就把孩子逼得太紧。”马女士认为，学校可以将学生的考试成绩进行排名，但公示出来不太合理，因为在一定程度上对此次考试发挥不理想的孩子造成了心理压力，不仅不利于孩子提高学习，反而容易使其丢掉自信。
周女士的儿子刚上一年级，老师在群里公布孩子成绩的做法让她特别不能接受。“沟通孩子的学习情况这种事，老师和家长就不应该在微信群这种环境里，为什么要在别的家长面前谈论我孩子的情况？不论孩子的成绩是好是坏，老师都应该有隐私意识，这都是家长和孩子隐私的一部分内容，老师如果觉得有沟通的必要，完全可以私下里微信或电话联系我，我们一定配合。”周女士说，老师的初衷肯定是希望鞭策孩子进步，这是毋庸置疑的，但微信群各种“晒”也一定要照顾孩子和家长的心理。而且，孩子总是要把作业、试卷带回家的，帮助孩子把学习成绩搞好才是目的，老师在公布孩子们的所有信息之前，也适当考虑下家长和学生的感受才好。
“我也不赞成老师在群里说太多关于孩子成绩的事，尤其是用点名的那种方式。我儿子老师目前的做法我就比较赞同，有事打电话，群里绝不多说。”牛先生的儿子在新城实验学校读二年级，按照他的说法，儿子所在班级为了配合教学，建了两个群，一个是纯家长群，这里没有老师，而且老师主动要求不要把她加到这个群里，另外还有个老师建的群，老师家长都在里面，但只用作老师发布通知，不需要家长进行任何回复，“老师说了，有事可以当面或者电话、微信、QQ单独沟通。”
二十六中的语文老师何娟，几乎不在群里发布学生的考试信息，只在群里通知家长们，考试成绩单发到学生手上了，家长们回家要查阅。“有一次有个家长让我赶紧把孩子的考试情况发到群里，我当时没多想就发了，后来另外一名家长提醒了我，要关照一下部分家长的情绪。我觉得有道理，从那以后，我就再也没有在群里公开过孩子的成绩。”何娟说，学生表现是好是坏在群里晒一下，其实老师的目的是提醒学生存在哪些不足，但老师应该注意掌握这个度，比如不点名或是给孩子们编一个学号，每次用学号发布信息。
四中班主任老师朱静认为，老师群发的任何信息都要特别慎重，即使是要对学生提出学习上的建议，也要通过一些教育的智慧来达到目的。“家长也不要一看到孩子被批评就拼命地责骂孩子，而应该和老师一起帮助孩子分析原因，教会孩子直面问题和挫折。”
国家二级心理咨询师徐心悦认为，从心理层面来说，“晒”成绩会给不同性格的学生带来不同的后果。对优等生而言，“晒”的是满足，他们会产生一种优越感和成就感。但对于学习成绩较差的学生来说，则有不同的反应。在公众平台交流的时候，老师一定要把握度，在用心良苦教育好学生的同时，也要顾及家长和学生的心理，不要随意发布一些成绩或者进行言辞犀利的点名批评，很多学校都是公布学生的分数段，取消了具体的排名，这一方面是减负的要求，从另一方面看，也是对孩子的自尊心和隐私的保护。而作为家长，也要体谅老师的良苦用心，尊重老师，大家的目的都是为了把孩子教育好。(记者陈瑶)
