原标题：颛桥小学：办学110年，传承文脉
今年是闵行区颛桥镇颛桥小学建校110周年纪念。颛桥小学自清末首开教门，历经风雨，沿革至今。百年沉浮，虽校名学制、办学规模迭有更替，校址几度变迁，但一代代“颛小”人坚持立德树人，化育一方学子。今天，让我们一睹“颛小”百年风采。
清朝末年，废除了科举制度，出现了中国近代史上难得的兴办新学热潮。
当时颛桥镇上的有识之士何其章等于清光绪三十四年（1908）赁颛桥南街民房，创办颛区小学堂，一个班级，一名教师，三十余名学生。
次年（宣统元年，1909 年）迁入华阳庙（又称南庙）后殿，这便是颛桥中心小学的前身，颛桥镇兴办于近代而脉络清晰地沿革至今的唯一的学校。
图说：20世纪六七十年代的颛桥小学
新中国成立前的41年间，由于教育制度的演进，行政区域的扩并， 校名学制，办学规模，迭有更替。
在此段历史时期，先后有何其章、石友生、陈显洽、张翼、丁伯正、周文尧、陈文杰、何寅、庄敬、李思逸等十名先生担任学校校长。这10 名校长，将永远载入史册，其中要数张翼先生最有名望。
张翼（1899―1975）字凤三，人称“江苏怪人”，颛桥镇人。自1926 年起任颛桥小学校校长。他受武训办学思想的影响，为了扩大办学规模，曾发动镇上的社会名流，号召各界人士集资办学，用集资所得，新建校舍六上六下楼房一幢。
张翼深受陶行知教育思想的影响，主张学校厉行“八强教育”，他在1948 年为纪念颛桥中心国民学校四十周年而作并在《明心报》上发表的文章中说：
“ 当我在母校生长时，厉行我所主张的‘八强教育’。我所盼望的，要脑力强，视力强，听觉强，呼吸也要强，说话要强，吃饭要强，手和脚都要强。非但要育成强有力的躯干，而且要发扬健全的精神，使各个体，结为一团，同时促进其道德生活，训练成良好国民。”
1947 年
颛桥小学是中国共产党地下组织在颛桥地区的重要基地，党组织先后派中共党员曹友梅、胡训谟同志以颛桥小学教员的名义在颛桥地区开展革命活动，他们和颛桥小学的两名党员一起，为了宣传进步思想，创办“众安阅览室”，陈列《文萃》《民主》《周报》等进步刊物，组织“颛桥青年文艺社”“黎明社”等社团组织，宣传反对国民党反动统治，团结了一批进步青年。
图说：《民主》周刊办公旧址（上海九江路210号2楼）
图说：《民主》创刊号上刊登的由郑振铎撰写的发刊词
1949 年
上海解放前夕，地下党员设法收听解放区电台广播，在群众中宣传战场胜利形势，以消除因受国民党欺骗宣传产生的疑虑，并做好迎接上海解放的准备。
1950 年
改名为颛桥中心小学，成立颛桥辅导区。同时成立了新民主主义青年团（后称共产主义青年团）颛桥辅导区支部。此外，还创办私立欣欣初级小学和板桥初级小学。
1968 年
贫下中农宣传队（简称“贫宣队”）参加学校管理，颛桥中心小学改名为集体小学，西街分校改名为新生小学。由公社革命委员会下设的教卫组管理。教卫组由公社干部代表、贫下中农代表和颛桥中学领导、颛桥中心小学领导、颛桥卫生院领导组成。
1977 年
颛桥中心小学恢复原名，并撤销新生小学，并入颛桥中心小学。
图说：20世纪60年代颛桥中心小学师生合影
1978 年以后
颛桥中心小学得到了空前的发展，大致走过了“夯基础、谋发展、创特色”的三步发展历程。为了改善办学条件，从1980 到1995 年先后建造了有27 个教室的教学楼两幢，建设了行政、电教、总务综合办公楼，翻建了食堂，为学校的进一步发展夯实了基础。同时对村校也进行了调整、扩建、改建、新建，基础设施大为改观。
图说：90年代颛桥中心小学校门
2003 年
学校实施了历时一年半的扩建，校园面貌焕然一新，形成了占地面积32 亩，建筑面积约13000m2，可以容纳35 个教学班的办学规模的教室和配套教室，拥有了手球馆、200米塑胶跑道、足球场、手球场等现代化的体育设施，全面开通了校园互联网，建造了“思源墙”等几处人文景观。学校的硬件设施已趋于区内一流。
图说：思源墙
2008 年
百年校庆之后，学校继续秉承百年传统，深入贯彻“学而有长、和美发展”的办学宗旨，以打造具有人文特色环境、多元特色课程、个性特色师资的“三特”教育品牌为发展愿景；
以“传承优秀民间艺术， 促进校园文化建设”为艺术教育的策略，将安塞腰鼓非遗文化教育与课程建设和校园文化发展相融合，形成了以腰鼓艺术见长，以传承民间民俗文化为主导的艺术教育特色；以“体验自然、绿色生活，基于学校，面向人生”为科技教育的核心理念，着意为每个学生提供多样化的学习内容、多样化的体验与探究方式，培育学生的科学意识和探究创新能力；以民间传统体育为基础，丰富学生的体育生活，在特色创优上积极探索，形成了传统项目与特色运动相结合的体育教育特色。
在此期间，学校又荣获了首批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“全国未成年人生态道德教育示范学校”，以及“上海市文明单位”“上海市花园单位”“上海十佳校园绿景”“上海市节水型学校”“联合国教科文组织中国可持续发展教育示范学校”等荣誉称号。
作为颛桥镇文脉传承的代表，颛桥中心小学“启颛蒙正，温润而泽” 的文化品格渗透的是颛小的气质。而这种气质折射的是“稳健、均衡、优质、特色”的发展品质。
来源：《鹤鸣颛溪》
