东方网记者刘轶琳12月19日报道：“家长没接到孩子，问我‘菲菲呢？’我找了下，教室里没有，脑袋一下子就懵了。从我们教室走到幼儿园门口有一段楼梯，跑下来只需要十几秒的时间，但对我来说，那却是一生中最漫长的时间。”查老师回忆说，几名孩子教室门口打闹，自己上前阻止，菲菲应该就是那时自己跑出教室的。所幸幼儿园保安及时发现了孩子并将其送回，查老师这才松了一口气。
今天也许是班上的孩子“不见”了，明天也许是孩子将屎尿拉在了裤子上，后天也许是孩子们打闹，磕了碰了……每一天每一秒，只要在当班，幼儿园老师就一刻都无法放松，“对于幼儿园老师来说，责任是最重要的，也许一个闪失就能铸成大错。”查老师说，“我们肩上有着对孩子安全、家庭完整的重任，有没有责任感都能在琐碎的工作中体现。”
幼儿期是孩子个性发展和形成的关键时期，影响着孩子未来的学习、事业、甚至家庭等。学前教育在幼儿成长中具有不可忽视的作用。相关研究证明，幼儿对社会的认知能力在2-4岁是飞速发展阶段，在学前教育这个关键时期，必须加强对幼儿各方面能力的培养。一名优秀学前教育教师的作用毋庸置疑。
幼儿期学习的重要性不亚于义务教育阶段，但一直以来，幼教的收入待遇和职业前景与义务教育阶段师资存在明显差距，职业吸引力不强。与义务教育相比，幼教的工作压力并不低，有些方面难度甚至更大。除去备课教学、考评等环节本，研究课题、论文写作等也常常会占用幼师们大量的业余时间，此外，他们还常常要应对各类检查、各级督查，而平日里探头下的工作环境和近期频发的校园事件等，让幼师们身心压力巨大。
种种现实压力之下，幼师资源紧缺情况凸显。在近期举行的2017年冬季长三角联合师资招聘专场上，上海嘉定区58所幼儿园拟招聘教师281名，然而，这个数字高过了华东师范大学和上海师范大学当地两大师范类院校每年的学前教育毕业生总数。上海师大就业中心主任韩刚介绍,学校11月举行过6场师资招聘会,“学生还没毕业就被预定了，我们学校每年约130名幼教毕业生，年年供不应求。”
上海师范大学学前教育系主任李燕分析说,上海每年新增近3000个学前教师岗位,应对这一需求,目前相关专业毕业生可谓杯水车薪。近年来学校均出现100多名毕业生引200多家幼儿园前来“争抢”的情况。“学生几乎都被特级幼儿园和一级幼儿园录取,几乎来不及应对那些前来招聘的幼教机构,甚至民办幼儿园都从我们这里招不到人。”李燕说。
目前，上海的民办幼儿园有580所，记者注意到，民办幼儿园每月的费用少则三四千元，多的甚至要上万元，但幼儿园老师们的收入却不高。一些民办幼儿园教师透露，自己的收入每月仅4000元左右，而有一定名气的民办幼儿园教师可达到5000元以上，却仍低于市场上月嫂、育儿嫂的收入。
虽然更多的学生愿意去公办幼儿园就业，但公办幼儿园的收入也差强人意。有幼师透露，自己的月收入比同龄的小学老师要少。而在职称评审方面，幼儿园所也不占优势。能够在学前岗位坚持数十年的教师，大多靠的是专业精神和对孩子的爱。即便是一些屡获荣誉的幼儿园老师，也曾经动摇过继续从业的决心。
如何破题幼儿园僧多粥少难题？有专家建议，首先通过地方将学前教育部分或整体纳入义务教育等方法，确保政府投入；其次，鼓励社会力量参与办园并营造充分竞争环境，一方面适度放宽审批的硬件门槛，另一方面要加强办学的过程监督。
不过，采访中记者也了解到，较全国其他城市相比，上海的幼师流失率不高，队伍相对稳定，面对近年来“全面二孩”带来的压力，上海一方面增加幼师培养，另外也主动从全国各地的学前教育专业人才中择优录用。“在这方面，上海还是比较有就业吸引力的，招得到各地比较优秀的幼教人员。”市教委人事处工作人员透露。
在保证师资数量的同时，上海也紧抓队伍质量建设。据东方网记者了解，自2012年起，上海市教委建立见习教师规范化培训，依托教师专业发展学校对新入行的教师开展为期一年的规范化培训，主要聚焦职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四方面18个要点的内容。幼儿园教师的培训也被纳入其中。
见习幼儿园教师吴诚杰说，规培期间每周有一到两天的时间需要在规范化培训基地学习交流，“这是一个取长补短的过程，把其他幼儿园的经验和特色借鉴到自己的工作中，这无论是对我的职业发展还是对孩子们多元化学习发展来说，都有非常大的帮助。”
