图为：又到一年开学季，让每一个孩子健康成长是全社会的共同责任。
图为：武汉育才行知小学，学生在屋顶认识植物，学习种植技术。
图为：珞珈山小学课堂上，学生们正在练习书法。
（图片均为资料图片 记者 倪娜 摄）
15日至18日，武汉市各区教育局陆续公布2017年小学、初中对口划片信息。中小学服务对口划片，直接关系孩子入学，牵动各界神经。
时至今日，武汉中小学教育资源总量充足，孩子入学并不是问题。家长关心的问题是能否进入好学校。中小学优质教育均衡问题，成为现阶段基础教育面临的主要矛盾之一。
优质资源不均衡，优质学校这块蛋糕便十分抢手，社会反应表现为择校热。武汉市冷静分析优质学校蛋糕“供需关系”，连续出招改变供需结构，推进义务教育优质均衡发展。
争抢蛋糕：
不均衡引发择校热
多位校长认为，不同学校的管理、师资等，必然导致发展不均衡。不均衡就会引发家长择校冲动，限于义务教育法“不得考试选拔”的规定，优质教育资源分配成了难题。
于是，各优质学校的争夺办法演变成为“万花筒”：家长们带孩子比拼奥数竞赛、培优补习、抢购学区房，甚至比拼人脉关系。不理性的争抢造成择校热，引发多种社会问题。
教育专家认为，择校热导致“应试教育前移”，增加了学生学习负担。大规模奥数竞赛、学习培优等，占用了儿童和少年大量时间；培优机构举行非法的考试选拔，让本该在中学阶段开始的“应试教育”前移至小学阶段，不利于儿童身心健康和多种发展可能。
为降温择校热，武汉市制订严格的对口入学政策和惩罚性规定：不按入学通知书报到，即为择校生，择校生不享受优质高中到校指标，中考录取受影响。
一些城区则运用教学手段为择校降温。比如江岸区规定，初中老师提前一年到小学“接班”，帮助学生在六年级就开始适应初中的教学、班级管理方式，形成师生认同感。
但有关教育人士认为，上述政策规定只是“控场降温”，未能从根本上改变择校热。
（责任编辑：陈剑）
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