夷陵区环保教育进课堂。通讯员 陈支礼 摄
夷陵区东湖初中学生创作“环保十指口诀”便于分享传唱。通讯员 陈支礼 摄
夷陵区东湖初中学生一起学习“环保十指口诀”。通讯员 陈支礼 摄
学生自制环保酵素用作洗涤剂。通讯员 陈支礼 摄
5月25日，在宜昌夷陵区东湖初中七年级十班的教室里，围绕“洁净夷陵，垃圾分类”主题，一场别开生面的“生态小公民”环保教育课在这里展开。
同学们5人一组，有的用自编自制的顺口溜分享传唱，有的进行垃圾的现场投放、你投我评，还有的用PPT展示、“你问我答”的形式，各自使出浑身解数，让垃圾分类小知识扎根同学心中。
这只是夷陵区开设《生态小公民》校本课程的一个缩影。
“在夷陵，不仅是东湖初中，《生态小公民》教育已成为中小学和幼儿园的‘必修课’。”该区教育局局长郭道林介绍，为贯彻落实各级党委政府加强生态建设的要求，夷陵区结合自身生态环保教育现状，出台《夷陵区生态公民建设方案》。《方案》要求推进生态公民教育进学校、进课堂，要从学生抓起，从幼儿抓起，将生态环保意识植根于幼小心灵。为此，夷陵区委、区政府决定在全区中小学幼儿园开展生态公民教育。
为确保生态环保教育规范有效落实，2017年，夷陵区投入50万元专项经费，编印《生态小公民》校本教材，教材分幼儿版、小学低年级版、小学高年级版和初中版。去年9月，《生态小公民》校本教材免费发放到了全区4.3万多名初中、小学、幼儿园学生手中，循环使用。
“教材十分注重本土性、地域性，每个学生都能在教材中找到自己家乡，一下子就受到了同学们的喜爱。”东湖初中校长向芳介绍。打开《生态小公民》教材，幼儿和小学低年段教材采用彩色绘本、插图的方式，让小朋友们在“读一读、画一画、讲一讲、做一做”的过程中，不自觉地根种生态意识。小学高年段和初中教材则采用图、文结合的方式，通过知识长廊、活动天地、践行平台、资料链接等板块，普及生态知识，传授生态技能，促进生态习惯养成。
如何保证授课质量?夷陵区教育局出台《生态公民教育实施指导意见》，各学校生态教育课统一要求、统一标准、统一考评，在教学中严格固定内容、固定时间、固定教师，强调理论与实践相结合，注重社会实践活动的落实。不仅如此，《生态小公民》课程的开展情况与教师常规工作、业绩考评挂钩，该区教育局教育科科长汪宏军介绍。
刘沅鹭是夷陵区“十佳环保小卫士”，更是东湖初中的“环保小明星”。在学校，他既是“生态小公民”环保理念的宣讲者，又是“生态小工匠”的行动示范者。与同学创作了“环保十指口诀”，并主讲了“小手拉大手，环保一起走”生态环保课，生动活泼的环保小课堂受到师生的一致好评。
课堂外，他自制环保酵素用作洗涤剂，果皮切碎，调制红糖水，红糖、橘皮和水要按照1:3:10的比例混合，放在通风阴凉的地方发酵，每个月要记得放一次气，3个月酵素完全发酵便可使用，发酵越久效果越好，每一个步骤和各种注意事项他都烂熟于心。每周六下午，刘沅鹭还会到夷陵区首家社区环保教育站——平云花园环保教育站去做环保知识宣讲员。
环保教育不能只停留在书本上、课堂中，只有让孩子们走出课堂亲身实践，才能让环保的种子生根发芽。去年，该区开展了“富美夷陵、环保先行”主题实践活动，各学校通过上一节环保教育课、学一门环保小技能、落实一项环保硬措施，促进学生绿色环保生活习惯的养成。
如今，特色生态环保实践活动在夷陵区20所幼儿园、49所中小学全面推进，形成了一校一品的特色。实验初中、东湖小学等成立环保社团，每周开展生态环保社团活动;黄柏河小学、东湖小学等与区科协、环保局联系共建，定期邀请专家和志愿者开展知识讲座;九四中学的“环保金点子”征集活动，实验初中的酵素制作主题实践课，东湖小学的环保科普示范学校创建，小溪塔二小、陈家冲小学的环保创意设计大赛，机关幼儿园的“环保小卫士”评选等特色活动常态化开展，已成为夷陵生态教育的闪亮名片。
据统计，2017年开课以来，夷陵区生态教育课上课5878节，开展生态环保实践活动1135次，展出生态环保作品9221件。夷陵区负责人表示，下一步，该区将不断加大生态公民教育投入力度，建设一批生态环保教育基地，整合教育、林业、科协、环保、国土等部门生态环保教育资源，促进学校生态环保教育与社会、家庭生态环保教育相融合，不断提升全民环保意识。（通讯员朱永杰）
（责任编辑：陈剑）
此稿件为延展阅读内容，稿件来源为： 荆楚网。如发现政治性、事实性、技术性差错和版权方面的问题及不良信息，请及时与我们联系，并提供稿件的纠错信息。
