语文课请李白现身念唐诗，地理课用数字化沙盘研究地形地貌，综合实践课用PAD种菜，心理健康课戴上人工智能眼罩舒缓压力……23日、24日，为期两天的第十七届中国教育信息化创新与发展论坛在汉举行。同期，2017年教育信息化创新应用成果展示同步举行。本次活动由教育部信息中心、湖北省教育厅、武汉市教育局主办。
武汉3位校长介绍经验
在为期两天的信息技术驱动区域基础教育创新与发展论坛上，育才小学、东方红小学和楚才中学校长相继在大会上发言，向全国介绍经验。
武汉市育才小学校长关蓓表示：育才小学从2015年起建立了智慧育才管理平台，并不断完善，学校设立了VR体验馆、创客空间、机器人教室、3D打印室……未来教室正在建设不久即可完工。武汉市楚才中学是武汉市翻转课堂实验校，该校副校长谭婷表示，打造信息化教育，就是要把教育的问题用技术的语言表达出来，让技术开发人员实现我们的教育设想，“把复杂留给技术，把简单还给师生。”武汉市东方红小学校长瞿莉玲讲述了学校打造“云端学、问课堂”的经历。该校进行了信息技术化课堂探索，于2014年利用网络学问资源包进行先问后学、先学后教，提升了学生的自主学习能力。
“PAD种菜”玩转理科
洪山中学把豆芽、香菜、水芹等10多种蔬菜带到了现场，该校物理老师李松林现场演示：在洪山中学开发的校本课程“云端农场”里，传感器实时采集植物生长中的温度、湿度、光照、土壤PH值等参数，实现远程控制自动喷灌。在该校综合实践课的学习中，老师指导学生将信息技术、生物、物理、化学各科课程融合，孩子们从实践中不断产生新的疑问，并自主探索问题答案。
VR带来神奇课堂体验
记者在展会中发现，VR、AR最新信息技术被广泛运用到教学中。在VR科学实验室，学生戴上VR头显后，能身临其境进入海底、太空等各种情境之中，不仅能进行有趣的化学实验与物理机械装配，还能请来爱因斯坦讲物理课，让李白站在身边给学生念唐诗。
而在清华幸福科技实验室，一名女性体验者戴着AIPATCH眼罩，在躺椅上“呼呼大睡”。这是一个心理科技类产品，通过仿生光电牵引、脑部音乐和正念引导，自动匹配心理干预模式，可以用于心理健康课，为中小学生减压。（记者郭丽霞 何晓刚 通讯员范典）
