将手放在洗手台上的感应器上，台面就能根据手的高度自动升降，洗完手后，按下按钮，使用过的水还能进行第二次利用……19日，在第32届广东省青少年科技创新大赛上，龙川县老隆镇第三小学的刘婧怡、黄政源、蓝欣怡三位学生发明制作的《智能螺旋升降洗手盆》获得学生创新项目一等奖。此外，河源推荐的其他项目也在此次比赛中取得不错成绩。看似简单的获奖作品背后，无不体现着我市实施“创新驱动发展”战略的思路。
创意灵感从生活中来
谈及为何想到发明“智能洗手盆”时，此次作品的辅导老师殷伟剑说，该校五年级的学生刘婧怡最早从生活里获得了灵感。她在刷牙时，发现几岁的弟弟在使用家里洗手台时非常不便，每次都要拿小板凳才能够着洗手台面，所以她萌生了发明“移动洗手盆”的想法。小组的其他成员黄政源、蓝欣怡在听完这个想法之后，便一拍即合，确定了发明方向。据了解，自去年9月份开始，刘婧怡、黄政源、蓝欣怡三位同学就开始整理思路，反复研究，经过无数次实践、失败、再实践之后，最终制成作品参赛。
“将光电感应系统与升降平台结合，既能满足不同人群的要求，又方便快捷环保节能。”因在上课学习，智能螺旋升降洗手盆的小发明者们没能接受采访，殷老师则向记者详细介绍了该获奖作品的特点。他说，看似简单的发明，却“机关”甚多。
他告诉记者，该作品有三个创新点：第一个是将智能光电系统与自动升降系统结合，能同时满足家里不同身高人的要求；第二个是洗手台面设置了漏排系统，能随时将台面的水排出，可保持台面干燥；第三个是洗手盆底部设置两个按钮，分别接入接水口与排水口，能有效将二次使用的水区分开来，环保节能。
从市赛到省赛一路“创新”
“参加省赛之前还只设计出触摸感应系统，后来，孩子们不断探索和改进，才换成了智能光电系统。”据殷老师介绍，2016年12月，该作品就参加过河源青少年科技创新大赛，并获学生创新项目一等奖。但勤于思考的几位学生并没有因此停止创新的脚步，而是在老师的指导下，不断完善该作品，最终将“触摸系统”换成更加方便智能的“光电系统”。
“勤于思考，善于观察，经常提问。”殷老师告诉记者，创造该作品的3位学生都具备以上特点，甚至有时候能用问题将老师“问倒”，这与学校主动培养学生创新意识、大力推动科技创新工作分不开。记者发现，殷老师所说的这一点，在全市的各学校中都能有所体现。近年来，全市各学校通过各类比赛扩展青少年的实践能力，积极培养学生主动创新意识，大大提高了河源青少年学生的创新能力。
据了解，在此次省青少年科技创新大赛中，河源组织了32人的代表团，选送了10名学生创新项目、3项科技实践活动、10项科技辅导员项目和20幅少年儿童科学幻想绘画作品参赛，共获得一等奖3个、二等奖6个、三等奖19个。其中，学生创新项目一等奖1个、二等奖1个、三等奖8个；少年儿童科学幻想绘画作品获得一等奖2个、二等奖3个、三等奖8个。
市科协相关负责人称，在每年举行的省青少年科技创新大赛中，河源都取得不错成绩，这与近年来河源大力实施创新驱动发展战略，出台一系列激励政策密不可分。近年来，市科协通过组织各类培训活动，举办和承办省、市级科技创新大赛、青少年科普剧大赛等一系列比赛，在全市营造了非常好的“创新”氛围，提高了学校对推动青少年科普、科技创新等工作的认识，不断提高青少年创新思维能力。
