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  • 青岛教师大数据:45岁以下占七成 齐鲁名师全省最多

    时间:2018-09-08 18:29:53  来源:青岛日报  作者:

    百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。近年来,青岛市大力加强师德师风建设,创新教师补充渠道,优化教师队伍结构,盘活教师存量资源,提高教师工资待遇水平,增强教师的幸福指数,教师队伍建设获得突破性发展,各项指标创历史新高。

    45岁以下教师占七成

    记者从市教育局了解到,我市现有各级各类学校3231所,其中本科及高职院校25所、中等职业学校55所、普通高中65所、初中237所、小学743所、幼儿园2094所、特殊教育学校12所。全市在校生160.57万人,教职工14.1万人。中小学教职工10.2万人,其中专任教师8.8万人。

    在中小学专任教师中,45岁以下中青年教师占69.51%。小学、初中、普通高中学历达标率分别为94.18%、99.91%、99.79%,本科及以上学历所占比例较2012年提高12.2个百分点。

    义务补课200余万人次

    我市把每年的三月份、九月份定为师德教育月,以“敬业爱生、为人师表”为主题,每年突出一个重点,持续多年在全市中小学中开展了“万名教师访万家”“师爱助你成长”“爱心结对帮扶”“做学生喜爱的教师”“弘扬高尚师德、抵制有偿家教”“名师公益课堂”等系列师德教育活动。

    近几年,全市中小学教师义务为学生辅导、补课达200余万人次,干部教师与学生结对子达11万余对,为困难学生捐款、捐物价值达120余万元,走访学生家庭170万户,志愿教师送教下乡1000余节。近年来,市教育局开展“青青义教”暑假助学系列活动,先后在全市设立了200余处公益辅导点,开设了初高中全科、综合素养提升课程等300余门课程,1200余人次青年教师走上讲台,为岛城近五万名中小学生带来了高质量、高参与度的助学内容。

    教师培训市级经费每年3000万

    为满足教师专业发展的需求,我市强化培训体制机制建设,与高等院校合作,建立健全了市、区(市)两级教师教育基地,构建了市、区(市)、学校三级教师培训体系。

    教师培训市级财政经费投入从每年2000余万元增加到3000余万元,分层开展新教师培养、骨干教师培训和名师培养工程等教师培训。各学校(幼儿园)落实按照公用经费5%专项用于教师培训的要求,足额专款用于校本培训。在此基础上,局属学校校本培训从每人每年2000元增加到3000元。市北区在设立生均公用经费的基础上,设立年人均7200元的师均公用经费,为教师参加培训提供保障。

    农村特级教师评出99人

    针对农村学校对全科教师需求的实际,我市自2016年开始实施师范类专业初中起点“3+4”农村小学全科教师对口贯通培养项目,已招收两批198名学生,实施免费教育,并与学生签订至少6年的乡村学校服务期限。

    近五年来,举办师范生实习支教置换教师专题培训、乡村骨干教师高端培训、乡村英语教师培训、乡村教师信息化能力提升培训、农村骨干校长培训等项目各五期,为农村学校培训骨干教师校长近10000人次。每年选派500余名城区骨干教师赴农村及对口帮扶地区支教。

    有10名乡村教师被评为青岛(齐鲁)名师人选。为每个农村学区设立了1名山东省特级教师岗位,共评出99名农村特级教师,享受每月300元的津贴,并开展针对性培训培养,增强其辐射农村教师发展的能力。

    齐鲁名师名校长数全省居首

    目前,我市中小学教育系统中共有享受国务院特贴专家3人,国家万人教学名师1人,齐鲁名校长32人,齐鲁名师37人,省特级教师261人,青岛名师(培养人选)240余人,区市级名师1000余人,学科带头人1300余人,教学能手3600余人。齐鲁名校长、齐鲁名师人数在全省17地市中位居首位。

    通过市、区(市)、校三级名师工作室研修、名师公益课堂和师徒结对等方式,组织教师研修300余个班次,辐射1000余所学校,参训教师30余万人次,直接引领近万名教师专业发展。

    每年补充聘用制教师3000名

    我市创新用人机制,全面采取聘用制方式补充教师。2015年至2018年,我市每年以聘用制为主补充教师3000人左右,达到了过去几年平均每年补充教师数量的2倍,基本解决了教师紧缺问题。

    为进一步提高农村中小学生的整体素质,促进城乡教育均衡发展,2016年,我市启动乡村学校紧缺学科教师补充工程,计划用两年时间为乡村中小学配齐音、体、美等学科专任教师1400名,实际补充1815名。在配备专任教师的同时,为确保农村的孩子当年就能得到高质量的教育,我市相关部门制定下发了2亿余元的《青岛市教育综合奖补实施意见》,将其中农村区市15%的奖补资金用于通过购买服务等方式,对尚未配备专职教师的学校聘用相关专业人士,满足农村中小学音、体、美等学科的开课需要。

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