【一线实践】
推动学科水平上新台阶
复旦大学校长 许宁生
建设一流大学，要有学科作为载体，学校的整体发展目标、各项重点建设任务最终要落实到各个学科。不同层面的学科融合创新和结构增长是核心内容。
复旦大学通过重点建设27个“双一流”学科和构建融合创新的科研平台与育人平台，形成“双一流”学科建设的阵列式结构，增强了学科创新能力。学校以新兴社会需求为导向，以新工科建设和工程技术研究院为抓手，着力发展工程与技术学科门类。面向重大科研领域和方向，加强学科整合，设置以承担重大任务为基础的交叉研究大平台；面向社会需求，构建协同育人的创新教育大平台；面向全球优质学术教育资源，全面提升国际合作办学水平，积极在全球高等教育和科技创新网络中发挥更大作用。
（光明日报记者邓晖采访整理）
《光明日报》（ 2018年08月28日 07版）
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