这两天，一则民办小学入学考试“考”家长的消息，刺激起朋友圈里许多人的焦虑感。
根据媒体报道和网友反馈，学校在录取学生时“考”家长的情况在其他地方也出现过。敢于如此“傲娇”的，大都是当地的名校。目前，教育主管部门也已要求上述学校整改，并将削减其明年招生计划。
教育一直被视为减小社会差距的利器。寒门也能出状元，给了无数家庭以希望。如果家长的身份、地位过多地影响孩子的就学，有可能放大社会上的公平焦虑。所以我国的义务教育总是强调均衡发展，努力补齐短板。
教育公平是一切公平的基石。家长把改变命运的希望寄托到孩子身上，就是相信孩子可以挣脱出身的限制，在更大的世界里实现自我。
对一个国家、一个民族来说，只有给每个孩子公平的教育机会，方能人尽其才，实现人力资源效用的最大化。所以教育是最不能搞“出身论”的领域。
不过现实比理念更复杂。教育公平不等于绝对平等。区域之间、城乡之间的差距永远没办法彻底消除，民办教育如何兼顾效率与公平也是一个难题。
有人主张民办学校可以“考”父母，因为考的是教育理念，学校与家长教育理念契合很重要。换个角度，民办学校学费更高，家长是否有权利要求比其他孩子更公平？事实上，“花钱买更好的教育”符合一些人的公平观念。
还有不能忽视的一点，优质教育资源总是稀缺的，因为“优质”是相对的，水涨船高。据说香港“幼升小”竞争激烈程度还要可怕。
为了缓解入学焦虑，有两个着手点：一，增加教育资源的供给。民办名校太强势，那么就建设更多更好的公立学校，让排头和排尾的差距不要那么醒目。二，不能消除选拔，那么就让选拔规则公开、合理起来。
教育资源的分配或许永远无法让每个人满意，但我们要知道努力的方向。
