过去的2020年，那些大事改变了社会。
起于青萍，兴于思想
这是个平台，供同学们发声
还记得去年4月11日成长读本“时事开讲”栏目第一讲的内容吗？《为什么我们要去全球驰援》，这就是我们的开声。
那是2020年4月，正是中国疫情得到有效控制，而国外疫情开始暴发之际。“夫风生于地，起于青萍之末”，未来会怎样？那时我们不知。
当记者写下第一笔的时候，意味着站在同学们的角度，开始对国际国内大事件进行思考，也意味着思政课不只是单纯的校园科目，而同时有这样一个媒体平台，供同学们发声和学习。
考试是一个目标，为自己增加更多的见识和知识又是一个目标，两者并不矛盾。而“时事开讲”就在其中起了一个粘合剂的作用。
时事开讲的题材并不限于国际或国内，小或者大。凡是同学们想知道的，就是我们要关注的，凡是同学们需要的，就是我们求索的。
正如开篇引言所说：为什么要关心时事？关心世界？关心粮食和蔬菜？任何一个为人类社会做出过贡献的人，一个在历史上留下印痕的人，莫不是关心时事的人，进而与这个世界产生关联，随之产生责任感和进取心。
所以2021年“时事开讲”的内容，大致可以分为四类：时政类、经济类、生活类和智识类。
我们的目的就是，能在有限的篇幅里，尽可能多地让同学们接收到信息和知识，所以选题也是尽可能广，并且与同学们的生活尽可能贴近。
去年的生活中，同学们都接触过消费券，对黄金与石油的涨跌有所耳闻，对粮食危机也格外关注，因为你们的父母一定会在饭桌上谈及这些，因为它们都与生活有关。这也是我们为同学们解的惑。
对疫情，我们倾注了最多的关注，相信同学们也同样，哪怕是现在，疫情这根弦，仍然紧绷着，时刻悬于心。我们相继倾尽笔墨写下了《为什么我们要去全球驰援》、《拒绝污名》、《3.7万字白皮书中国抗疫笔记全球分享》，对于同学们认识世界，为以后高中阶段的历史和政治学习打下基础。
我们还与同学们多次谈及成长过程中的一些烦恼和困惑，比如关于生命教育，关于电子产品的影响，关于高考成人礼……我们想做的便是同学们成长道路上的知心人。
让时事走进校园，走进课堂
2021年，我们要开讲什么？又以什么样的方式开讲呢？
经过大半年的交流，我们拥有了许多“铁粉”，他们给我们提出了很好的建议。
杭州濮家小学四年级的包同学每周六必干的一件事就是：抱着手机，在“小时新闻”APP里听机器人小冰读“时事开讲”，一期不落！他曾多次建议：以后能不能出个真人音频版？最好还能有些讲解。
小包同学的建议很高级也很吐露心声，新媒体的功能不就在于此吗？传播可以是多方位的。
潘豆豆同学则对“时事开讲”的内容提了个建议：以后题材上可不可以多一些生物类的？关于人类、科学、历史等方面，希望能够多讲讲。
思政课老师们的想法则是，一些有时效性的新闻，可以穿插到课堂中进行分析讲解，这样可以让同学们更好地理解书本上的理论。
杭州市第十五中学教育集团陈燕燕老师说，去年在上“生命教育”这一课的时候，就是用了抗疫时期的许多新闻，这是同学们都深有感触的，便特别容易掌握这一课的相关知识点。
杭州市天杭实验学校的郑英老师，在讲授“生命教育”、“节约粮食”的时候，则带着同学们走向了田间地头、社会生活。她带着同学们去杭州八卦田观察植物的生长周期，让学生去菜场认识五谷蔬菜，甚至把做一道菜布置成作业——在现实中完成对理论知识的理解。
好了，老师和同学们的需求我们都听到了。
所以，在新年，我们的主要目标便是，走到同学们的身边，走进课堂，与同学们一起看新闻、讲时事。
我们将邀请各校广播台的播音员们朗读“时事开讲”，他们的声音将传遍学生间；
我们将设立校际巡回讲坛，邀请专家学者走进课堂，用通俗易懂的语言，给大家线下解读时政新闻；
我们将与同学们和老师座谈，征集大家的问题，征求想要知道的选题；
我们也将与同学们一起走进生活，去验证思政课的理论，用实践检验真理。
主持人郭闻
