“戏剧大师莎士比亚说过：‘书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。’同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！”
3月29日上午，通辽市实验小学三年六班“我读书，我快乐，我成长”大阅读活动启动仪式在几位小主持人慷慨激昂的陈词中拉开序幕。在长达一节课的时间里，全班同学讲述读书故事、分享读书名言、交换阅读记录、进行好书推荐，在富有创意和活跃的共享氛围中，孩子们与书籍的距离又近了一步。
让阅读滋养学生心灵砥砺成长
三年六班的大阅读活动只是该校特色阅读活动的一个缩影。“为营造充盈丰沛的校园阅读环境，借助阅读引导学生实现更好的成长，为创建文明城市、阅读城市、阅读校园助力，我们学校从学校、年级、家庭三个层面进行探索创新，采取多项有效措施，做好学生的阅读指引工作，不仅是要在世界读书日前后营造书香氛围，更重要的是让学生们从心底爱上阅读，让阅读滋养学生的心灵，砥砺成长。”市实验小学副校长佐晓梅深有感触地说道。
从校园层面来看，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是全世界范围内取得教育成功的有效经验。为此，该校在日常的语文教学中，以大语文观为指引和方向，积极把课外阅读工作纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化校园语文学习环境。通过开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽学生语文学习的内容、形式与渠道，使学生在更广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识储备，提高读写能力。
在年级层面，鼓励各个班级开辟读书角，以多种形式手段丰富读书角藏书容量，并逐步完善自助借阅模式，帮助学生树立文明、诚信的借阅习惯。由各班级教师提供活动平台和阅读指导，引导和鼓励学生充分发挥主观能动性，利用阅读课、大课间等课余时间主动阅读，通过定期记录阅读存折、阅读记录卡、好书推荐卡等方式记录阅读成长，实现资源共享，最终养成良好的阅读习惯。与书为伴的日子里，有老师关怀身影，有同学间相互督促进步的快乐时光。每一张阅读存折，记录着孩子们的阅读足迹，凝聚着老师们的殷殷期盼；每一秒阅读的恬静时光，滋润着孩子们求知若渴的心田与灵魂；制作一张精美的好书推荐卡，与小伙伴一同分享经典之美；阅读卡上清雅脱俗的设计和娟秀的笔墨，保留下孩子们成长成才的坚实足迹。
重视家庭阅读 营造亲子阅读时光
回到家中，家长从老师的手中接过“指挥棒”，以参与者和支持者的角度参与到子女的阅读成长时光中。陪孩子一起逛书店、图书馆，与孩子一起坐在书桌前同享阅读的乐趣，哪怕只是单纯地记录下孩子们聚精会神的阅读瞬间，在孩子们的眼里，都是莫大的鼓励和赞扬。
现如今，该校的特色阅读活动已初见成效。丰富多彩的阅读活动，激发了广大学生的阅读兴趣和参与热情，给全校师生带来了丰富的精神财富和知识营养，更在全校上下形成了“好读书、读好书、读书好”的良好阅读氛围。阅读伴成长，书香满校园，正在成为通辽市实验小学里的一道靓丽而永恒的人文风景。
