央广网银川9月11日消息（记者唐国荣 周益帆 王新宇）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，宁夏同心县预旺镇下芦沟村，是杨轲出生长大的地方。那里曾被称为最不适宜人类生存的地区之一，沟壑纵横、靠天吃饭。
杨轲说：“干旱缺水，哪年的雨水好，哪年的丰收好一些；哪一块有一些平地，能集中一些雨水，然后挖一个水窖，下雨的时候就储存起来。”
生活环境尚且如此，教育条件同样不尽人意。杨轲1990年出生，该上小学时，家门口的村小只有一个老师，几个学生，为了让他受更好的教育，父母辗转送他到县城附近的小学读书，后又回到离家两小时山路的中心校。五年级时开始住校，他每周回一次家背干粮，赶上下雨天，这条上学路走起来心惊肉跳。“我记得特别清楚，就是我跟我一个朋友，我俩去上学，那天下午下特别大的雨，我俩去爬那个坡，差点掉到沟里去，因为全是水，往下流，然后我们俩一个拉着一个往上走。”杨轲回忆说。
每学期开学，杨轲和同学们会把家里的小麦、黄米、土豆换成学校的饭票，8毛钱一张饭票，就能吃一顿饭。宿舍里七个人睡通铺，上下铺十几个人，冬天都靠老师照应着生火取暖。即便是中心校也只有一间教室，所有年级集中在一起上课。
杨轲说：“平时老师给我们其中的一个年级上课的时候，先给其他年级布置作业，一个年级一个年级往过走。我记得有时天热的时候，老师会让我们在学校的院子里，用小树枝之类的在地上写生字、写算数题，等到我们这个年级要上课的时候，再让我们进去。”
现在回忆起来，杨轲并不觉得当时上学苦。他的父母、老师们的上学条件更为艰苦。六七十年代，土窑洞就是教室，两根木头椽子糊起来就是板凳，连本正式的教材都没有。改革开放初期，同心县办起了简师班，一批受过初中教育的人经过培训，拿到中专文凭，作为民办教师被分派到村小教书，当地薄弱的教育条件逐步改善。杨轲走出了大山，上大学，读研究生，有了更多选择的机会。当七个工作机会摆在他面前的时候，杨轲选择了第八个。他说：“如果去做一个基层工作者，带着一腔热血，去村里干一些事情，我觉得会更有意义。”
研究生期间，去西藏参加社会实践的经历，让杨轲坚定了回乡奋斗的决心。他成了班里唯一一个投身中西部基层事业的毕业生。现在，他是吴忠市青铜峡镇同兴村的驻村干部，村党支部副书记。
根据宁夏“十二五生态移民计划”，当地把91个乡镇，684个行政村，34.6万人，从生态条件恶劣的中南部干旱山区，向北迁移到了靠近黄河、交通便利的平原地区。2012年4月16日，同兴村举行生态移民入住仪式。杨轲家乡同心县的八个村858户3619名村民整体搬迁到这里。同兴村的名字，也从心脏的“心”改成了兴旺的“兴”。水、电、路……基础设施实现了“八通”，学校、幼儿园、卫生室……公共服务实现了“八有”。同兴村现在有5000多村民，新建的小学就在村委会对面。
同兴小学有两栋3层教学楼，一个200米的标准化环形跑道，学校有402名学生，孩子们终于可以在家门口上学。他们不仅可以享受宁夏免学杂费、对寄宿生补助生活费等“三免一补”政策，每天中午，还有一顿免费午餐。学校还开设了书法、舞蹈、乐器等兴趣课堂。
在同兴小学孩子们的眼里，杨轲是老师，还是学校的保安。今年1月份的寒假，他给孩子们办起了辅导班。“在村上办了一个免费的辅导班，当时搞完之后我就觉得人手不够，村里的需求比较多，临放假那一天我发现我那个班坐了60人。”杨轲说。
今年暑假，杨轲两个多月没回家，他联系了自己的母校南开大学，12名学生组成的支教团来到同兴村，和村里120多名学生同吃、同住、同学习。
除了同兴小学的孩子们，在镇上、县里上初中、读高中的村里学生，也能参加辅导。语数外这些主科之外，还教意大利语、美术、音乐。
杨轲表示：“中学的时候，福建过来支教的老师，给我们带来的观念都特别新，我觉得是他们打开了我的一扇窗，然后我去打开他们（孩子们）的一扇窗。我们贫困村、移民村的这些孩子，一旦走出去，他们肯定会不得了。那个时候我们收获的是，这个孩子实现了自己的梦想，这个家庭就永久脱贫了。”
家门前的学校，就像打开了一扇窗，外面的世界透了进来。
学生：我想要去更厉害、更好的高中，那就是城里面的呀。
记者：怎么才能去城里面呢？
学生：那就是好好学习呗，好好学习就有信心了。
家门前的学校，绿树成荫，红旗飘扬，作文里的求学梦想正在生根发芽。
王娟：我心目中的大学是清华大学，它是充满知识又让很多人都想考上的一所大学，这所大学的所有学生都付出了许多努力，在这个大学充满了欢声笑语……
