红网时刻9月14日讯 (通讯员 唐富平 李旭军）9月13日，是我国传统的中秋节。在这个合家团圆的日子，永州市宁远县太平镇中心学校的校长黄智勇，心里却牵挂着学校的几个孩子，这些孩子的父母常年在广东打工，今年中秋节又没有回家。当天下午，黄校长把这些孩子接回学校，与他们一起吃水果、月饼，一起谈心交流、畅谈语文诗歌，在学习与陪护中了解他们的思亲之情，同时安排食堂为他们准备了节日宴。
“我校是一所偏僻的农村初级中学，有很多都是留守儿童，中秋是一个与家人团聚的节日，然而对于父母没能回来的孩子，中秋节却成了他们难熬的时光，学校对他们每一份关爱，每一点温暖，都是他们成长的动力。”黄智勇校长动情地说。朴实的话语，道出了一所乡村学校“蜕变”的真谛。
提振教师队伍士气 重振乡村学校风貌
宁远县太平镇中心学校是一所偏僻的农村初级中学，距离宁远县城约30公里。太平镇与永州市的新田县、蓝山县，郴州市的嘉禾县相邻，自古以来民风彪悍，，因资源贫乏，经济、文化等长期处于落后状态。
2014年以前，因为各种各样的原因，学校财务亏空严重，致使老师们的士气低落，工作责任心严重缺失，学校管理极为混乱，一些社会闲散人员经常到学校闹事，甚至追打老师，以至于学生不服从老师管教，老师也不愿管、不敢管学生。学校教学质量低劣，办学水平综合评估连续多年列全县同类学校倒数第一名。为此，很多家长舍近求远，宁可把孩子送到县城的一些民办学校，也不愿送到太平镇中心学校来读书。2014年2月黄智勇到这所学校任校长时，只有8个教学班，在校学生370多人。
针对当时学校的状况，黄智勇冷静地分析原因，寻找对策。经深思熟虑，他决定先从提振老师们的士气入手。经过一段时间与老师们的相处，用心、用情与一些老师的交流谈心，凭自己正直的为人、平等待人的胸襟、果敢的决策干事风格，赢得了老师们的信任和拥戴。他身先士卒，率先垂范，坚持担任九年级两个班的语文教学工作，其他行政成员积极响应，老师们上行下效，主动作为，团结协作，校园氛围融洽和谐，干事创业的热情高涨，满满的正能量。
近几年来，学校狠抓师德师风建设，在党支部的倡导下，全体教师签订了“诚信做人，诚信教学”的承诺书，以深入开展“三比三创”主题实践活动为契机，推动师德师风建设向纵深发展。2019年3月18日，太平中心校举办“三比三创当模范，三尺讲台竞风流”演讲比赛，围绕“比忠诚，创一流形象；比实干，创一流作风；比贡献，创一流业绩”的主题，提高了全校师生教职工加强自身道德修养的自觉性，努力营造“扬师德，正师风，树师表”的良好氛围，助人为乐、拾金不昧也成了校园新风尚。
随着师德师风的改善，教学质量稳步提升，家长们终于放心让孩子来学校读书，学生人数逐年增多，学校的知名度、美誉度不断提高。据统计，现在太平镇中心学校已经发展到了17个教学班，976名学生，45名教师。
做孩子的知心朋友 解决他们的实际困难
在农村学校教过书的老师都有个直观感受，农村孩子比较“拗”，不太好管理。黄智勇认为，那是因为没有走进孩子的内心世界，不了解他们的生活和困难，没有成为他们真正的朋友，没有给到他们想要的温暖。
据介绍，太平镇中心学校大部分学生家长外出打工，因此很多学生就成了留守少年，孩子们跟随爷爷奶奶或外公外婆生活，亲情的缺失和对父母的思念，影响了他们的心理、身体、学习及行为习惯方面的成长。为了给这些留守少年营造一个健康成长的良好环境，黄智勇要求各位班主任对他们要特别关心，多找他们谈心、交流，通过培训讲座、心理辅导等不同的渠道，教育留守少年要学会自理、自主、自律、自强，锻炼他们的意志，培养他们坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮成长。
该校有一部分学生家里经济非常困难，为了不让一个学生因贫困而失学，在确保学校工作能正常运转的前提下，尽最大可能对他们予以帮助。黄智勇到学校任校长以来，每个学期都会对一些家庭困难的学生减免一些费用。特别是2018年下期，减免费用人数达41人，共计减免费用38750元。特别是黎青松、黎杨丽兄妹俩，自幼父母双亡，只得跟随体弱多病的姑姑生活。为体现对兄妹俩的关心，学校免收其在校读书三年的一切费用。如今兄妹俩相继毕业，选择到职业学校读书，相信将来他们一定能凭自己勤奋的双手，改变这个贫困家庭的面貌。
另外，黄智勇还积极与社会各界联系，通过各种渠道为贫困孩子筹措学费。他与宁远县纪委取得联系，县纪委书记陈海平率领纪委监察局全体党员到学校为贫困学生捐款、捐字典、图书；他联系县电力公司蔡飞等14名党员到学校为困难学生捐款、捐图书、文具。学校还通过县教育基金会、教育局资助中心、扶贫办的“励志行动”、“拾穗行动”，上级领导走访慰问等途径对困难学生予以帮助。
狠抓养成教育，创建文明校园新风尚
教与学，是一个双向的互动过程。老师安心教学，学生积极向上，这样的良好局面，何其难得。孩子们没有良好的文明习惯，教育的推进就困难重重。黄智勇认为，要想取得好的教育效果，必须狠抓养成教育，只有着眼于学生良好文明习惯的养成，才能切实创建文明校园。
为此，他编写了校本教材《太平中心校学生行为习惯养成提要》，指导学生养成教育的开展。其中所涉及的内容有学生行为卫生习惯、学校各类规章制度、班级考评机制、安全教育、感恩教育、新二十四孝、中学生守则、学生请销假制度等等。班主任组织学生逐一学习，并进行一些实际操作，以身示范，最后学校组织全校学生进行入学教育知识测试，并行总结、评比。
入学教育周、班级量化考评通报、学生会检查督导、不良行为检举、大型主题讲座、弘扬正能量……经过不懈的努力，学生的行为习惯得到了很大改观，文明素养大大提高，校园环境变得越来越漂亮，好人好事层出不穷，懂得感恩、尊老爱幼、扶贫济困、奉献爱心成为校园文明新常态。另外，创设丰富多彩的兴趣小组，丰富学生的课外活动，学校安排专人对学生的业余爱好进行培训，目前开了音乐、舞蹈、篮球、排球、书画等课外兴趣小组，让学生课余时间变得丰富多彩，减少了违纪事件的发生。
2019年3月4日，太平中心校部分学生会干部、共青团员自发来到太平镇上晚洞村开展学雷锋活动。该校1604班部分团员自2016年9月以来，三年如一日到上晚洞幸福之家照顾孤寡老人王受伍、聂方铭、骆吉元。临近毕业，1604班团员把照顾三位老人的接力棒传到1703班同学手中，实现了团旗下的爱心接力，受到村民和社会各界的好评。
严抓教学管理，推动教学质量上台阶
近年来，在逐步消除大班额的背景下，随着学生人数和班数的增多，教师缺编严重。为进一步提升教育管理水平，学校因地制宜地制定了新的《教学常规管理方案》《教学质量奖惩方案》《教师评价方案》《绩效工资发放方案》等，让大家有章可循，用制度来管理人，约束人，制度面前人人平等，没有任何人、任何形式的特殊。教学质量直接与教师的评优、评先、职称晋升、绩效奖惩挂钩，充分调动了老师们的工作积极性。
近两年来，为积极响应教育局倡导教学改革的号召，学校推行“四环节”（学、议、评、练）课堂教学改革模式。每个班分成几个学习小组，以小组学习为单位，放手让学生自主交流、合作探究、轮流展示，让教师教得轻松，学生学得愉快。教务处每个学期都安排了青年教师教学大比武活动，课前认真设计教案，各教研组负责审定，说课、上课、听课、评课，每一个环节都有条不紊的进行。其目的是让每一个青年教师在活动中相互交流、学习、借鉴，助力成长，早日成为独当一面的教学能手。
经过几年来的努力，太平镇中心学校的教学质量稳步提升，办学水平评估连续三年获进步奖。在2018年初三毕业会考中，太平中心校位列全县同类学校第一名；在2018年下期期末抽考中，七年级综合评价列全县同类学校第一名；在2019年上期全市期末统考中，八年级列全县同类学校第一名。在2018年度教师节表彰活动中，唐佳节老师获永州市教学能手荣誉称号；周建全老师、李晓倩老师分别获县优秀班主任、师德标兵荣誉称号。
黄智勇是一位担当作为、成绩突出而又为人低调、淡泊名利的校长。他每期任教两个毕业班的语文，每次统考、抽考成绩都名列全县前茅，学校教学质量综合评价也跃居全县同级同类学校第一名，但他沉稳低调，从不张扬。每次评优评先，他的得分最高，但他从来不占。他说：“我感恩全校师生的付出，感恩一线教师默默地超负荷工作，学校的成长倾注了大家的心血，荣誉属于大家的，属于我感恩的每一个人！”他担任校长五年来，年年评为优秀，而又年年把优秀、先进指标让给了一线教师，成为宁远教育战线闻名的“无冕孩子王”。
