日前，浙江省教育厅发布征求意见稿，提出减少持续近距离用眼的时间和强度，增加户外活动、课外活动和体育活动时间。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品擅自带入课堂；严禁使用APP布置作业。对此，郑州有市民反映，老师使用APP布置作业也时有发生，期待该“禁令”落户郑州。禁用APP布置作业，你有啥看法？
媒体锐评
生于信息时代，智能手机、智能手表、平板电脑、电子书籍相伴左右，这一代青少年，自然而然地与智能电子产品共生共荣共同成长。学校自然可以在传道授业解惑的过程中加入移动互联的手段，但这种使用应该非常慎重。
首先，学生们的视力问题越来越严重，这种现实与学生和电子产品的亲密关系是分不开的。家庭作业过多依赖智能终端，无疑会给学生视力带来更多损害。其次，“寓教于乐”的概念不能滥用。网络社会中，网络工具必将是孩子们生活学习的重要组成部分。但是，学校过多地依靠科技包装来培养孩子的学习兴趣，也许并不是明智的选择，恐怕还会偏离素质教育的初衷。希望教育工作者们在做更多尝试的同时不忘初心，让这一代青少年能够在现实世界里掌握真才实学、健康成长。（据《北京晚报》）
以APP为主要形态的电子家庭作业，并不符合教育事业的内在规律：从视距视野等指标衡量，书面作业远比电子作业符合青少年的用眼习惯。
按照冠冕堂皇的说法，作业APP具备即时上传、实时交互、大数据分析等优势，可细想开去，这些所谓“优势”完全就是伪命题。首先，教师们必然不会在下班时间守着APP随时查看学生作业，更不用说在线指正辅导了；再者，绝大多数作业APP的所谓“大数据”处理模块也很弱智，其对学生知识盲点的筛选、对重复练题的推动，或许还不如一本原始的“错题集”来得管用。
禁用APP布置作业，还学校以干净，还家长和学生以清净，这绝不是否定技术工具的价值，而是回归教育内在规律的纠偏之举。
（据封面新闻）
网友热评
迫不及待：
双手支持禁用APP布置作业
@暴富小帅哥：禁用APP布置作业的想法不错，有时路过学校门口，看见几岁十几岁的孩子都戴了眼镜，真的感觉很心塞。
@梨涡兔v：支持禁用APP布置作业，现在孩子本来就很容易被智能设备吸引，老师布置APP作业可能让孩子更依赖电子产品，且可能会影响孩子的视力。
@喜塔拉尔明：强烈要求全国推广。
有感而发：
用手机APP布置作业可以提升效率
@帅帅的呆头：感觉APP不是问题，问题的核心是教育内容的检验没有改变，现在的学生除了有大量的家庭作业外，还要上各种辅导班，完成额外的作业，这难道就不伤眼了吗？优质的教育数据化反而可以更好地提升效率。
@Z小胖帅哥X0925：我觉得不可行，难道所有作业都仅仅靠书面来完成吗？这并不现实，许多APP能做到书面作业做不到的事，所以不应该是禁止使用，而是应该合理使用。
快人快语：
孩子近视一定是电子作业导致的吗？
@何邦：会不会导致某些学校为了考核，强制学生戴隐形眼镜？
@我是欧鸟：学生近视难道就一定是学校的原因吗？
@你是我的阳光雨露：儿童近视真的只是做电子作业导致的吗？这一点作业就能导致孩子的近视吗？
出谋划策：
可以为孩子精选练习题，减少电子作业
@喵喵喵：建议取消，并且给学生和老师提供可选择的练习题。学生是需要做练习题的，这毋庸置疑，教育部门精选一些正规练习题，让老师既可以光明正大布置习题，避免推荐教辅，也可以规范管理练习册等课外习题。
@Unc1eDrew：从一开始提倡“减负”到现在，上层的政策制定得科学、合理、人道，可是越往下实施越困难！什么时候能把“教育”的重点落在“育”上，学生们才能真正减负！
相关链接
防控儿童青少年近视
福建也对电子作业有要求
不仅是浙江省，福建省教育厅也曾对电子作业进行明确。2月2日，福建省教育厅等多部门印发《福建省综合防控儿童青少年近视行动方案》：学校严格控制通过教辅APP等教育信息化软件布置作业。原则上不布置电子家庭作业，确有需要的，初、高中生每日电子作业总时间不长于20分钟并向学校报备。
